如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB,底面ABCD為直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,PA=BC=
(1)求證:平面PAC⊥平面PCD;
(2)在棱PD上是否存在一點E,使CE∥平面PAB?若存在,請確定E點的位置;若不存在,請說明理由.
【答案】分析:(1)設(shè)PA=1,由勾股定理逆定理得AC⊥CD,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)可知PA⊥CD,又PA∩AC=A,根據(jù)線面垂直的判定定理可知CD⊥面PAC,而
CD?面PCD,根據(jù)面面垂直的判定定理可知面PAD⊥面PCD;
(2)作CF∥AB交于AD于F,作EF∥AP交于PD于E,連接CE,根據(jù)面面平行的性質(zhì)定理可知平面EFC∥平面PAB,又CE?平面EFC,根據(jù)面面平行的性質(zhì)可知CE∥平面PAB,根據(jù)線面關(guān)系可知E為PD中點,使CE∥面PAB.
解答:解:(1)設(shè)PA=1.
由題意PA=BC=1,AD=2.(2分)
∵AB=1,,由∠ABC=∠BAD=90°.易得CD=AC=
由勾股定理逆定理得AC⊥CD.(3分)
又∵PA⊥面ABCD,CD?面ABCD,
∴PA⊥CD.又PA∩AC=A,∴CD⊥面PAC.(5分)
又CD?面PCD,∴面PAC⊥面PCD.(6分)
(2)作CF∥AB交于AD于F,作EF∥AP交于PD于E,連接CE.(8分)
∵CF∥AB,EF∥PA,CF∩EF=F,PA∩AB=A,
∴平面EFC∥平面PAB.(10分)
又CE?平面EFC,∴CE∥平面PAB.
∵BC=,AF=BC,
∴F為AD的中點,∴E為PD中點.
故棱PD上存在點E,且E為PD中點,使CE∥面PAB.(12分)
點評:本小題主要考查空間中的線面關(guān)系,考查線面平行、面面垂直的判定,考查空間想象能力和推理論證能力,考查轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大。划(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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