為了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同學利用假期分別對三個社區(qū)進行了“家庭每月日常消費額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為s1,s2,s3,則它們的大小關(guān)系為    .(用“>”連接)
【答案】分析:第二組數(shù)據(jù)是單峰的每一個小長方形的差別比較小,數(shù)字數(shù)據(jù)較分散,各個段內(nèi)分布均勻,第一組數(shù)據(jù)的兩端數(shù)字較多,絕大部分數(shù)字都處在兩端最分散,而第三組數(shù)據(jù)絕大部分數(shù)字都在平均數(shù)左右,是集中,由此得到結(jié)果.
解答:解:根據(jù)三個頻率分步直方圖知,
第一組數(shù)據(jù)的兩端數(shù)字較多,絕大部分數(shù)字都處在兩端數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)遠,最分散,其方差最大;
第二組數(shù)據(jù)是單峰的每一個小長方形的差別比較小,數(shù)字分布均勻,數(shù)據(jù)不如第一組偏離平均數(shù)大,方差比第一組中數(shù)據(jù)中的方差小,
而第三組數(shù)據(jù)絕大部分數(shù)字都在平均數(shù)左右,數(shù)據(jù)最集中,故其方差最小,
總上可知s1>s2>s3,
故答案為:s1>s2>s3,
點評:本題考查頻率分步直方圖,考查三組數(shù)據(jù)的標準差,考查標準差的意義,是比較幾組數(shù)據(jù)的波動大小的量,考查讀圖,本題是一個基礎(chǔ)題.
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10、為了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同學利用假期分別對三個社區(qū)進行了“家庭每月日常消費額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為s1,s2,s3,則它們的大小關(guān)系為
s1>s3>s2
.(用“>”連接)

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科目:高中數(shù)學 來源:2011屆北京市海淀區(qū)高三下學期期中考試數(shù)學理卷 題型:填空題

為了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同學利用假期分別對三個社區(qū)進行了“家庭每月日常消費額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為,,則它們的大小關(guān)系為       . (用“”連接)

 

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了“家庭每月日常消費額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖

(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為s1、s2、s3,則它們的大小關(guān)系

          .(用“>”連接)

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三下學期期中考試數(shù)學理卷 題型:填空題

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