利用獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系進(jìn)行研究時(shí),若有99.5%的把握說事件AB有關(guān)系,則具體計(jì)算出的數(shù)據(jù)應(yīng)該是(   )
A.B.C.D.
C

分析:比較K2的值與臨界值的大小,k2≤3.841,沒有把握認(rèn)為A與B有關(guān)系;K2>3.841,有95%的把握認(rèn)為A與B有關(guān)系;K2≥7.879,有99.5%的把握認(rèn)為A與B有關(guān)系。
解答:
比較K2的值和臨界值的大小,95%的把握則K2>3.841,
而K2≥7.879就約有99.5%的把握。
故選C。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了獨(dú)立性檢驗(yàn).本題解題的關(guān)鍵是理解臨界值對(duì)應(yīng)的概率的意義,這就要求考生熟練記憶該問題的臨界值表中的幾個(gè)臨界值才能正確解題.本題是一個(gè)基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

展開式中含項(xiàng)的系數(shù)(      )
A.32B.4C.-8D.-32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)某校從參加高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其
成績(jī)(均為整數(shù))分成六段,后畫出如下部分頻率分布直方圖.
觀察圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(Ⅲ) 從成績(jī)是70分以上(包括70分)的學(xué)生中選兩人,求他們?cè)谕环謹(jǐn)?shù)段的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40, 50),[50, 60),…,[90, 100] 后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

(I)求分?jǐn)?shù)在 [70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;
(Ⅲ) 根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這次高一年級(jí)期中考試的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)(保留整數(shù))。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

數(shù)據(jù)99,100,102,99,100,100的標(biāo)準(zhǔn)差為
A.0B.1C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知之間的一組數(shù)據(jù)如圖所示,則的線性回歸方程必過點(diǎn)(    )
A.(1, 2)B.(2,2)C.(1.5,0)D.(1.5,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

數(shù)據(jù)5,7,7,8,10,11的標(biāo)準(zhǔn)差是 ____

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某校甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有5名編號(hào)為1,2,3,4,5的學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí),每人投10次,投中的次數(shù)如下表:

則以上兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個(gè)為s2=________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖3,為了調(diào)查某廠工人生產(chǎn)某種產(chǎn)品的能力,隨機(jī)抽查了20位工人某天生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量,產(chǎn)品數(shù)量的分組區(qū)間為,,,由此得到頻率分布直方圖如圖3,則這20名工人中一天生產(chǎn)該產(chǎn)品數(shù)量在的人數(shù)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案