【題目】設(shè)函數(shù)()
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求在處的切線方程;
(Ⅱ)求單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若圖象與軸關(guān)于, 兩點(diǎn),求證: .
【答案】(1)切線為;(2)時(shí)在單增, 時(shí)在單減, 單增;(3)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)當(dāng)時(shí), 因此切點(diǎn)為,求出利用點(diǎn)斜式可求切線方程;
(Ⅱ)求導(dǎo),分類討論可得單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,此時(shí)在在單減, 單增,
設(shè)而,因此,經(jīng)討論可知本題即證,即證,構(gòu)造函數(shù)()討論其性質(zhì)即可得
試題解析:(Ⅰ) , 因此切點(diǎn)為,
,因此,因此切線為.
(Ⅱ)
時(shí)在單增,
時(shí)在單減, 單增.
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,此時(shí)在在單減, 單增,
設(shè)而,因此
本題即證,而,∴, .
即證,即證,
設(shè)
()
因此在單增,由于可得即,
由于因此
∵, , 在單增,
∴,∴,
∴
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條光線從點(diǎn)(﹣2,﹣3)射出,經(jīng)y軸反射后與圓(x+3)2+(y﹣2)2=1相切,則反射光線所在直線的斜率為( )
A.﹣ 或﹣
B.﹣ 或﹣
C.﹣ 或﹣
D.﹣ 或﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C,所對(duì)的邊分別為a,b,c.已知sinA+sinC=psinB(p∈R).且ac= b2 .
(Ⅰ)當(dāng)p= ,b=1時(shí),求a,c的值;
(Ⅱ)若角B為銳角,求p的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線: , : (),從上的點(diǎn)作軸的垂線,交于點(diǎn),再?gòu)狞c(diǎn)作軸的垂線,交于點(diǎn).設(shè), , .
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)記,數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: ;
(Ⅲ)若已知(),記數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列的前項(xiàng)和為,試比較與的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位為綠化環(huán)境,移栽了甲、乙兩種大樹各2株.設(shè)甲、乙兩種大樹移栽的成活率分別為和,且各株大樹是否成活互不影響.求移栽的4株大樹中:
(1)兩種大樹各成活1株的概率;
(2)成活的株數(shù)的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,E是PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:CD⊥AE;
(Ⅱ)證明:PD⊥平面ABE;
(Ⅲ)求二面角A﹣PD﹣C的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1 , ∠BAA1=60°.
(Ⅰ)證明:AB⊥A1C;
(Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直線A1C與平面BB1C1C所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解答
(1)解不等式 <0.
(2)若關(guān)于不等式x2﹣4ax+4a2+a≤0的解集為,則實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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