【題目】已知數(shù)列{an},{bn}均為各項(xiàng)都不相等的數(shù)列,Sn為{an}的前n項(xiàng)和,an+1bn=Sn+1(n∈N).
(1)若a1=1,bn= ,求a4的值;
(2)若{an}是公比為q的等比數(shù)列,求證:存在實(shí)數(shù)λ,使得{bn+λ}為等比數(shù)列;
(3)若{an}的各項(xiàng)都不為零,{bn}是公差為d的等差數(shù)列,求證:a2 , a3 , …,an…成等差數(shù)列的充要條件是d= .
【答案】
(1)解:∵an+1bn=Sn+1,a1=1,bn= ,
∴a2= = =4,
a3= = =6,
a4= = =8
(2)證明:設(shè)an=a1qn﹣1(q≠1),則Sn= ,
∵an+1bn=Sn+1,
∴bn= = ,
∵ = = 為常數(shù),
∴﹣1+λ﹣λq=0,即λ= ,
故存在實(shí)數(shù)λ= ,使得{bn+λ}為等比數(shù)列
(3)證明:∵數(shù)列{bn}是公差為d的等差數(shù)列,
∴當(dāng)n≥2時(shí),an+1bn﹣an(bn﹣d)=an,
即(an+1﹣an)bn=(1﹣d)an,
∵數(shù)列{an}的各項(xiàng)都不為零,
∴an+1﹣an≠0,1﹣d≠0,
∴當(dāng)n≥2時(shí), = ,
當(dāng)n≥3時(shí), = ,
兩式相減得:當(dāng)n≥3時(shí), ﹣ = = .
先證充分性:
由d= 可知 ﹣ =1,
∴當(dāng)n≥3時(shí), +1= ,
又∵an≠0,
∴an+1﹣an=an﹣an﹣1,
即a2,a3,…,an…成等差數(shù)列;
再證必要性:
∵a2,a3,…,an…成等差數(shù)列,
∴當(dāng)n≥3時(shí),an+1﹣an=an﹣an﹣1,
∴ ﹣ = ﹣ =1= ,
∴d= .
綜上所述,a2,a3,…,an…成等差數(shù)列的充要條件是d=
【解析】(1)直接代入計(jì)算即可;(2)通過設(shè)an=a1qn﹣1(q≠1),利用等比數(shù)列的求和公式及an+1bn=Sn+1,計(jì)算可知bn= ,進(jìn)而化簡(jiǎn)即得結(jié)論;(3)通過數(shù)列{bn}是公差為d的等差數(shù)列,對(duì)an+1bn﹣an(bn﹣d)=an變形可知 = (n≥2)、 = (n≥3),從而 ﹣ = (n≥3),然后分別證明充分性、必要性即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了等比數(shù)列的通項(xiàng)公式(及其變式)和數(shù)列的通項(xiàng)公式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握通項(xiàng)公式:;如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與n之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式表示,那么這個(gè)公式就叫這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求的解析式;
(2)證明:曲線上任一點(diǎn)處的切線與直線和直線所圍成的三角形面積為定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形.點(diǎn)E是棱PC的中點(diǎn),平面ABE與棱PD交于點(diǎn)F.
(Ⅰ)求證:AB∥EF;
(Ⅱ)若PA=AD,且平面PAD⊥平面ABCD,求證:AF⊥平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C1:(x﹣1)2+y2=2,圓C2:(x﹣m)2+(y+m)2=m2 . 圓C2上存在點(diǎn)P滿足:過點(diǎn)P向圓C1作兩條切線PA,PB,切點(diǎn)為A,B,△ABP的面積為1,則正數(shù)m的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA=PD= ,PA⊥PD,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O為AD中點(diǎn).
(1) 求直線PB與平面POC所成角的余弦值;
(2)線段上是否存在一點(diǎn),使得二面角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專業(yè)的列聯(lián)表如下所示:
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
A班 | 14 | 6 | 20 |
B班 | 7 | 13 | 20 |
總計(jì) | 21 | 19 | 40 |
則下列說法正確的是 ( )
A. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專業(yè)有關(guān)
B. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專業(yè)無關(guān)
C. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專業(yè)有關(guān)
D. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專業(yè)無關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個(gè)值越高,空氣污染越嚴(yán)重.PM2.5的濃度與空氣質(zhì)量類別的關(guān)系如下表所示:
從甲城市2016年9月份的30天中隨機(jī)抽取15天,這15天的PM2.5的日均濃度指數(shù)數(shù)據(jù)如莖葉圖所示.
(1)試估計(jì)甲城市在2016年9月份的30天中,空氣質(zhì)量類別為優(yōu)或良的天數(shù);
(2)從甲城市的這15個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中任取2個(gè),設(shè)X是空氣質(zhì)量類別為優(yōu)或良的天數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y2=2px(p>0)上一點(diǎn)P( ,m)到準(zhǔn)線的距離與到原點(diǎn)O的距離相等,拋物線的焦點(diǎn)為F.
(1)求拋物線的方程;
(2)若A為拋物線上一點(diǎn)(異于原點(diǎn)O),點(diǎn)A處的切線交x軸于點(diǎn)B,過A作準(zhǔn)線的垂線,垂足為點(diǎn)E.試判斷四邊形AEBF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知圓的圓心坐標(biāo)為,半徑為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的參數(shù)方程為:(為參數(shù)).
(1)求圓和直線l的極坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)的極坐標(biāo)為,直線l與圓相交于A,B,求的值.
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