2016年國(guó)慶節(jié)期間,綿陽(yáng)市某大型商場(chǎng)舉行“購(gòu)物送券”活動(dòng).一名顧客計(jì)劃到該商場(chǎng)購(gòu)物,他有三張商場(chǎng)的優(yōu)惠券,商場(chǎng)規(guī)定每購(gòu)買一件商品只能使用一張優(yōu)惠券.根據(jù)購(gòu)買商品的標(biāo)價(jià),三張優(yōu)惠券的優(yōu)惠方式不同,具體如下:
優(yōu)惠券:若商品標(biāo)價(jià)超過(guò)100元,則付款時(shí)減免標(biāo)價(jià)的10%;
優(yōu)惠券:若商品標(biāo)價(jià)超過(guò)200元,則付款時(shí)減免30元;
優(yōu)惠券:若商品標(biāo)價(jià)超過(guò)200元,則付款時(shí)減免超過(guò)200元部分的20%.
若顧客想使用優(yōu)惠券,并希望比使用優(yōu)惠券或減免的錢款都多,則他購(gòu)買的商品的標(biāo)價(jià)應(yīng)高于( )
A.300元 B.400元 C.500元 D.600元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆重慶市高三文上第二次適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(,,)的部分圖像如圖所示,則函數(shù)的解析式為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川綿陽(yáng)市高三一診考試數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題
若向量,,滿足條件與垂直,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川綿陽(yáng)市高三一診考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,已知.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川綿陽(yáng)市高三一診考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,矩形中,,,是對(duì)角線上一點(diǎn),,過(guò)點(diǎn)的直線分別交的延長(zhǎng)線,,于.若,,則的最小值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川綿陽(yáng)市高三一診考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合,,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東蒙陰縣一中高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
給出下列四種說(shuō)法:
(1)函數(shù)(,)與函數(shù)的定義域相同;
(2)函數(shù)與函數(shù)互為反函數(shù);
(3)函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是;
(4)函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018040506133222419239/SYS201804050613424135876065_ST/SYS201804050613424135876065_ST.010.png">.
其中所有正確的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某產(chǎn)品關(guān)稅與市場(chǎng)供應(yīng)量的關(guān)系近似地滿足:(其中為關(guān)稅的稅率,且,為市場(chǎng)價(jià)格,,為正常數(shù)),當(dāng)時(shí),市場(chǎng)供應(yīng)量曲線如圖所示:
(1)根據(jù)函數(shù)圖象求,的值;
(2)若市場(chǎng)需求量,它近似滿足.當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格為均衡價(jià)格,為使均衡價(jià)格控
制在不低于9元的范圍內(nèi),求稅率的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高二上期中數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的極大值為6,那么的值是( )
A.0 B.1
C.5 D.6
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