已知正方體ABCD-A1B1C1D1,過頂點(diǎn)A1作平面α,使得直線AC和BC1與平面α所成的角都為30°,這樣的平面α可以有( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)
考點(diǎn):直線與平面所成的角
專題:計(jì)算題,空間角
分析:利用線面角的定義,即可得出結(jié)論.
解答: 解:因?yàn)锳D1∥BC1,所以過A1在空間作平面,使平面與直線AC和BC1所成的角都等于30°,即過點(diǎn)A在空間作平面,使平面與直線AC和AD1所成的角都等于30°.
因?yàn)椤螩AD1=60°,所以∠CAD1的外角平分線與AC和AD1所成的角相等,均為60°,所以在平面CAD1內(nèi)有一條滿足要求;
因?yàn)椤螩AD1的角平分線與AC和AD1所成的角相等,均為30°,
過角平分線與平面ACD1垂直的平面,滿足要求;
故符合條件的平面有2個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面所成角的問題,考查空間想象能力和轉(zhuǎn)化能力.在解決本題的過程中,轉(zhuǎn)化思想很重要.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若集合A={x|x2<4},B={x|1<
4
x+3
},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)賽跑機(jī)器人有如下特性:(1)步長(zhǎng)可以人為地設(shè)置成0.1米,0.2米,0.3米,…,1.8米,1.9米;(2)發(fā)令后,機(jī)器人第一步立刻邁出設(shè)置的步長(zhǎng),且每一步的行走過程都在瞬時(shí)完成;(3)當(dāng)設(shè)置的步長(zhǎng)為a米時(shí),機(jī)器人每相鄰兩個(gè)邁步動(dòng)作恰需間隔a秒.則這個(gè)機(jī)器人跑50米(允許超出50米)所需的最少時(shí)間是( 。
A、48.6秒B、47.6秒
C、48秒D、47秒

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的三邊長(zhǎng)為a,b,c,則下列命題中真命題是(  )
A、“a2+b2>c2”是“△ABC為銳角三角形”的充要條件
B、“a2+b2<c2”是“△ABC為鈍角三角形”的必要不充分條件
C、“a+b=2c”是“△ABC為等邊三角形”的既不充分也不必要條件
D、“a3+b3=c3”是“△ABC為鈍角三角形”的充分不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果命題“p且q”是假命題,“非p”是真命題,那么( 。
A、命題p 一定是真命題
B、命題q 一定是真命題
C、命題q 可以是真命題也可以是假命題
D、命題q 一定是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果橢圓有兩個(gè)頂點(diǎn)為(3,0),(0,-4),則其標(biāo)準(zhǔn)方程為( 。
A、
x2
4
+
y2
3
=1
B、
x2
16
+
y2
9
=1
C、
x2
3
+
y2
4
=1
D、
x2
9
+
y2
16
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:ax2+2ax+1>0的解集是實(shí)數(shù)集R;q:0<a<1,則p是q的(  )
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某次測(cè)量中,在A處測(cè)得同一方向的B點(diǎn)的仰角為60°,C點(diǎn)的俯角為70°,則∠BAC等于( 。
A、10°B、50°
C、120°D、130°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是水稻產(chǎn)量與施化肥量的一組觀測(cè)數(shù)據(jù)(單位:千克/畝):
施化肥量15202530354045
水稻產(chǎn)量320330360410460470480
(1)將上述數(shù)據(jù)制成散點(diǎn)圖;
(2)你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)施化肥量與水稻產(chǎn)量近似成什么關(guān)系嗎?水稻產(chǎn)量會(huì)一直隨施化肥量的增加而增長(zhǎng)嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案