【題目】若先將函數(shù)y= sin(x﹣ )+cos(x﹣ )圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短到原來的 倍,再將所得圖象向左平移 個(gè)單位,所得函數(shù)圖象的一條對(duì)稱軸的方程是( )
A.x=
B.x=
C.x=
D.x=
【答案】C
【解析】解:∵y= sin(x﹣ )+cos(x﹣ )=2sinx, ∴先將函數(shù)圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短到原來的 倍,可得函數(shù)為:y=2sin2x,
再將所得圖象向左平移 個(gè)單位,所得函數(shù)為:y=2sin2(x+ )=2sin(2x+ ),
∴由2x+ =kπ+ ,k∈Z,可解得對(duì)稱軸的方程是:x= kπ+ ,k∈Z,當(dāng)k=0時(shí),可得函數(shù)圖象的一條對(duì)稱軸的方程是:x= .
故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用正弦函數(shù)的對(duì)稱性和函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握正弦函數(shù)的對(duì)稱性:對(duì)稱中心;對(duì)稱軸;圖象上所有點(diǎn)向左(右)平移個(gè)單位長度,得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(縮短)到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(縮短)到原來的倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿足x2+4ax+3a2<0,其中a≠0,命題q:實(shí)數(shù)x滿足 .
(1)若a=﹣1,且p∨q為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若¬p是¬q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理健康教育老師對(duì)某班50個(gè)學(xué)生進(jìn)行了心里健康測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)成績(jī)滿分為100分.成績(jī)出來后,老師對(duì)每個(gè)成績(jī)段的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并得到如圖4所示的頻率分布直方圖.
(1)求a,并從頻率分布直方圖中求出成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)若老師從60分以下的人中選兩個(gè)出來與之聊天,則這兩人一個(gè)在(40,50]這一段,另一個(gè)在(50,60]這一段的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述: ①函數(shù) 是奇函數(shù);
②函數(shù) 的一條對(duì)稱軸方程為 ;
③函數(shù) , ,則f(x)的值域?yàn)? ;
④函數(shù) 有最小值,無最大值.
所有正確結(jié)論的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cos2(x﹣ )﹣sin2x. (Ⅰ)求 的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在 的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)已知α為第二象限角,且 sinα= ,求 的值.
(2)已知α∈(0, ),β∈(0,π),且tan(α﹣β)= ,tanβ=﹣ ,求tan(2α﹣β)的值及角2α﹣β.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=6cos2 + sinωx﹣3(ω>0)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象如圖所示,A為圖象的最高點(diǎn),B,C為圖象與x軸的交點(diǎn),且△ABC為正三角形.
(1)求ω的值及函數(shù)f(x)的值域;
(2)若f(x0)= ,且x0∈(﹣ , ),求f(x0+1)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,其前n項(xiàng)和是Sn , 若S15>0,S16<0,則在 , ,…, 中最大的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為棱AB,CC1的中點(diǎn),在平面ADD1A1內(nèi)且與平面D1EF平行的直線( )
A.有無數(shù)條
B.有2條
C.有1條
D.不存在
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