11.設(shè)c,b是兩條直線,α,β是兩個平面,下列能推出c⊥b的是( 。
A.c⊥α,b∥β,α⊥βB.c⊥α,b⊥β,α∥βC.c?α,b⊥β,α∥βD.c?α,b∥β,α⊥β

分析 A直線c與b的關(guān)系可能是平行,可能是相交,也可能是異面;
B若c⊥α,b⊥β,α∥β,則根據(jù)直線與平面垂直的性質(zhì)定理可知:c∥b;
C由α∥β,b⊥β⇒b⊥α,又c?α,故c⊥b;
D根據(jù)條件可知:直線c與b的關(guān)系可能是平行,可能是相交,也可能是異面

解答 解:對于A,若c⊥α,b∥β,α⊥β,則直線c與b的關(guān)系可能是平行,可能是相交,也可能是異面,故A錯誤.
對于B,若c⊥α,b⊥β,α∥β,則c∥b,故B錯誤;
對于C,若c?α,b⊥β,α∥β,則由α∥β,b⊥β⇒b⊥α,又c?α,故c⊥b,故C正確;
對于D,若c?α,b∥β,α⊥β,則直線c與b的關(guān)系可能是平行,可能是相交,也可能是異面,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考查了空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,平面與平面之間的位置關(guān)系,考查空間想象能力和思維能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.已知數(shù)列{an}(n∈N*)是各項均為正數(shù)且公比不等于1的等比數(shù)列,對于函數(shù)y=f(x),若數(shù)列{lnf(an)}為等差數(shù)列,則稱函數(shù)f(x)為“保比差數(shù)列函數(shù)”.現(xiàn)有定義在(0,+∞)上的三個函數(shù):①f(x)=$\frac{1}{x}$;②f(x)=ex;③f(x)=$\sqrt{x}$;④f(x)=2x,則為“保比差數(shù)列函數(shù)”的是( 。
A.③④B.①②④C.①③④D.①③

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組函數(shù)中,兩個函數(shù)相同的是(  )
A.f(x)=x-1,g(x)=($\sqrt{x-1}$)2B.f(x)=x-1,g(x)=$\sqrt{(x-1)^{2}}$
C.f(x)=$\frac{{x}^{2}-4}{x-2}$,g(x)=x+2D.f(x)=|x|,g(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.已知等差數(shù)列{an}中,滿足S3=S10,且a1>0,Sn是其前n項和,若Sn取得最大值,則n=( 。
A.6B.7C.5或6D.6或7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.下列各組向量中,可以作為基底的是(  )
A.$\overrightarrow{e_1}=(0,0),\overrightarrow{e_2}=(1,-2)$B.$\overrightarrow{e_1}=(-1,2),\overrightarrow{e_2}=(5,7)$
C.$\overrightarrow{e_1}=(3,5),\overrightarrow{e_2}=(6,10)$D.$\overrightarrow{e_1}=(\frac{1}{2},-\frac{3}{4}),\overrightarrow{e_2}=(2,-3)$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.若非零實數(shù)a,b,c滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{a+b=3ab}\\{b+c=4bc}\\{a+c=5ac}\end{array}\right.$,則a+b+c值分別是(  )
A.$\frac{8}{3}$B.$\frac{9}{4}$C.2D.$\frac{11}{6}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.設(shè)函數(shù)f(x)=|x-$\frac{1}{{a}^{2}}$-2|+|x-$\frac{2}{a}$|(a≠0)
(1)證明:f(x)≥1
(2)若f(x)≥3對任意的x∈R恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.等差數(shù)列{an}中,已知公差d=2,前n項和為Sn,且S1,S2,S4成等比數(shù)列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=$(-1)^{n}\frac{4n}{{a}_{n}•{a}_{n+1}}$,求{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

1.函數(shù)y=$\frac{{e}^{x}+{e}^{-x}}{{e}^{x}-{e}^{-x}}$(x≥ln2)的最大值為$\frac{5}{3}$.

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