如圖,四邊形ABCD中,為正三角形,,,AC與BD交于O點(diǎn).將沿邊AC折起,使D點(diǎn)至P點(diǎn),已知PO與平面ABCD所成的角為,且P點(diǎn)在平面ABCD內(nèi)的射影落在內(nèi).

(Ⅰ)求證:平面PBD;
(Ⅱ)若時(shí),求二面角的余弦值。
(1)取BD中點(diǎn)Q,證得Q與O重合。則面PBD
(2)

試題分析:(1)取BD中點(diǎn)Q,則三點(diǎn)共線,即Q與O重合。
面PBD
(2)因?yàn)锳C面PBD,而面ABCD,所以面ABCD面PBD,則P點(diǎn)在面ABCD上的射影點(diǎn)在交線BD上(即在射線OD上),所以PO與平面ABCD所成的角。以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA為軸,OB為軸建空間直角坐標(biāo)系。,因?yàn)锳C面PBD,所以面PBD的法向量,設(shè)面PAB的法向量,又,由,得①,又,由,得
 ②, 在①②中令,可得,則
所以二面角的余弦值
點(diǎn)評(píng):典型題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計(jì)算。在計(jì)算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,將立體問題轉(zhuǎn)化成平面問題,是解決立體幾何問題的一個(gè)基本思路。通過就落實(shí)黨的坐標(biāo)系,利用空間向量,免去了繁瑣的邏輯推理過程,對(duì)計(jì)算能力要求較高。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,是邊長(zhǎng)為的正方形,平面,,與平面所成角為.

(1)求證:平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)設(shè)點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)的位置,使得平面,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

正三棱柱的所有棱長(zhǎng)都為4,D為的中點(diǎn).

(1)求證:⊥平面;
(2)求二面角余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

長(zhǎng)方體中,

(1)求直線所成角;
(2)求直線所成角的正弦.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四棱錐中,是正三角形,四邊形是矩形,且平面平面,

(Ⅰ) 若點(diǎn)的中點(diǎn),求證:平面
(II)若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求二面角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若直線l的方向向量為a=(1,-1,2),平面α的法向量為u=(-2,2,-4),則(  )
A.lαB.lαC.l?αD.lα斜交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如右圖,已知ABCD為正方形,,,.
(1)求證:平面平面;
(2)求點(diǎn)A到平面BEF的距離;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,平面,上一動(dòng)點(diǎn).
(1)若的中點(diǎn),求直線與平面所成的角的正弦值;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否有可能使平面?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè),且,則等于( 。
A.B.9C.D.

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