【題目】在平面直角坐標系中,曲線過點,其參數(shù)方程為為參數(shù),.為極點,軸非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

2)已知曲線與曲線交于兩點,且,求實數(shù)的值.

【答案】(1)曲線普通方程,曲線的直角坐標方程;(2).

【解析】

1)將代入 的普通方程;

左右同時乘以,再化簡得到曲線的直角坐標方程。

2)將代入,得,利用韋達定理與參數(shù)的幾何意義可求出實數(shù)的值。

(1)曲線參數(shù)方程為,

則其普通方程

因為曲線的極坐標方程為,

所以,

,即曲線的直角坐標方程.

(2)設(shè)兩點所對應(yīng)參數(shù)分別為

代入,得,

要使有兩個不同的交點,

,即,

由韋達定理有,根據(jù)參數(shù)的幾何意義可知,,

又由可得,即,

時,有,符合題意.

時,有,符合題意.

綜上所述,實數(shù)的值為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,AB=1AD,且∠BAD=45°,以BD為折線,把△ABD折起,使ABDC,連接AC,得到三棱錐ABCD.

(1)求證:平面ABD⊥平面BCD

(2)求二面角BACD的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中,,,四邊形

為矩形,平面平面,.

I)求證:平面;

II)點在線段上運動,設(shè)平面與平面所成二面角的平面角為,

試求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正實數(shù)列a1,a2,滿足對于每個正整數(shù)k,均有,證明:

(Ⅰ)a1+a2≥2;

(Ⅱ)對于每個正整數(shù)n≥2,均有a1+a2+…+ann

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,曲線過點,其參數(shù)方程為為參數(shù),.為極點,軸非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)已知曲線與曲線交于兩點,且,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線y=x+m和圓x2+y2=1交于AB兩點,O為坐標原點,若,則實數(shù)m=( 。

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為3的菱形,∠ABC=60°PA⊥面ABCD,且PA=3F在棱PA上,且AF=1E在棱PD上.

(Ⅰ)若CE∥面BDF,求PEED的值;

(Ⅱ)求二面角B-DF-A的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“工資條里顯紅利,個稅新政入民心”.隨著2019年新年鐘聲的敲響,我國自1980年以來,力度最大的一次個人所得稅(簡稱個稅)改革迎來了全面實施的階段.某從業(yè)者為了解自己在個稅新政下能享受多少稅收紅利,繪制了他在26歲-35歲(2009年-2018年)之間各年的月平均收入(單位:千元)的散點圖:(注:年齡代碼1-10分別對應(yīng)年齡26-35歲)

(1)由散點圖知,可用回歸模型擬合的關(guān)系,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)建立關(guān)于的回歸方程;

(2)如果該從業(yè)者在個稅新政下的專項附加扣除為3000元/月,試利用(1)的結(jié)果,將月平均收入視為月收入,根據(jù)新舊個稅政策,估計他36歲時每個月少繳納的個人所得稅.

附注:參考數(shù)據(jù):,,

,,,其中:取,.

參考公式:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計分別為.

新舊個稅政策下每月應(yīng)納稅所得額(含稅)計算方法及稅率表如下:

舊個稅稅率表(個稅起征點3500元)

新個稅稅率表(個稅起征點5000元)

繳稅

級數(shù)

每月應(yīng)納稅所得額(含稅)收入個稅起征點

稅率

每月應(yīng)納稅所得額(含稅)收入個稅起征點專項附加扣除

稅率

1

不超過1500元的都分

3

不超過3000元的都分

3

2

超過1500元至4500元的部分

10

超過3000元至12000元的部分

10

3

超過4500元至9000元的部分

20

超過12000元至25000元的部分

20

4

超過9000元至35000元的部分

25

超過25000元至35000元的部分

25

5

超過35000元至55000元的部分

30

超過35000元至55000元的部分

30

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解某市高三數(shù)學復(fù)習備考情況,該市教研機構(gòu)組織了一次檢測考試,并隨機抽取了部分高三理科學生數(shù)學成績繪制如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該市此次檢測理科數(shù)學的平均成績;(精確到個位)

(2)研究發(fā)現(xiàn),本次檢測的理科數(shù)學成績近似服從正態(tài)分布,約為),按以往的統(tǒng)計數(shù)據(jù),理科數(shù)學成績能達到自主招生分數(shù)要求的同學約占.

(ⅰ)估計本次檢測成績達到自主招生分數(shù)要求的理科數(shù)學成績大約是多少分?(精確到個位)

(ⅱ)從該市高三理科學生中隨機抽取人,記理科數(shù)學成績能達到自主招生分數(shù)要求的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.(說明:表示的概率.參考數(shù)據(jù):

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