(1)兩個(gè)人都譯出密碼的概率;
(2)兩個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(3)恰有一個(gè)人譯出密碼的概率;
(4)至多一個(gè)人譯出密碼的概率;
(5)至少一個(gè)人譯出密碼的概率.
解析:我們把“甲獨(dú)立地譯出密碼”記為事件A,把“乙獨(dú)立地譯出密碼”記為事件B,顯然A、B為相互獨(dú)立事件,問(wèn)題(1)兩個(gè)都譯出密碼相當(dāng)于事件A、B同時(shí)發(fā)生,即事件AB.問(wèn)題(2)兩人都譯不出密碼相當(dāng)于事件.問(wèn)題(3)恰有一個(gè)人譯出密碼可以分成兩類:A發(fā)生B不發(fā)生,A不發(fā)生B發(fā)生,即恰有一個(gè)人譯出密碼相當(dāng)于事件A+B.問(wèn)題(4)至多一個(gè)人譯出密碼的對(duì)立事件是兩個(gè)人都未譯出密碼,即事件.由于A、B是獨(dú)立事件,上述問(wèn)題中,與B,A與,與是相互獨(dú)立事件,可以用公式計(jì)算相關(guān)概率.
解:記“甲獨(dú)立地譯出密碼”為事件A,“乙獨(dú)立地譯出密碼”為事件B,A、B為相互獨(dú)立事件,且P(A)=,P(B)=.
(1)兩個(gè)人都譯出密碼的概率為P(AB)=P(A)×P(B)=×=.
(2)兩個(gè)人都譯不出密碼的概率為P()=P()×P()=[1-P(A)]×[1-P(B)]=(1-)(1-)=.
(3)恰有一個(gè)人譯出密碼可以分為兩類:甲譯出乙未譯出以及甲未譯出乙譯出,且兩個(gè)事件為互斥事件,所以恰有一個(gè)人譯出密碼的概率為P(A+B)=P(A)+P(B)=P(A)P()+P()
P(B)=(1-)+(1-)=.
(4)“至多1個(gè)人譯出密碼”的對(duì)立事件為“有兩個(gè)人譯出密碼”,所以至多1個(gè)人譯出密碼的概率為1-P(AB)=1-P(A)P(B)=1-×=.
(5)“至少有1個(gè)人譯出密碼”的對(duì)立事件為“兩人未譯出密碼”,所以至少有1個(gè)人譯出密碼的概率為1-P()=1-P()P()=1-=.
小結(jié):如果需要提高能譯出密碼的可能性,就需要增加可能譯出密碼的人,現(xiàn)在可以提出這樣的問(wèn)題:若要達(dá)到譯出密碼的概率為99%,至少需要像乙這樣的人多少個(gè)?我們可以假設(shè)有n個(gè)像乙這樣的人分別獨(dú)立地破譯密碼,此問(wèn)題相當(dāng)于n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),要譯出密碼相當(dāng)于至少有1個(gè)譯出密碼,其對(duì)立事件為所有人都未譯出密碼,能譯出密碼的概率為1-[P()]n=1-(1-)n=1-()n,按要求,1-()n≥0.99,故()n≤0.01,可以計(jì)算出n≥16,即至少有像乙這樣的人16名,才能使譯出密碼的概率達(dá)到99%.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:名師指點(diǎn)學(xué)高中課程 數(shù)學(xué) 高二(下) 題型:044
甲、乙兩人獨(dú)立地破譯一份密碼,甲能破譯出密碼的概率是,乙能破譯出密碼的概率是,計(jì)算:
①甲、乙兩人都能破譯出密碼的概率;
②甲、乙兩人恰有1人能譯出密碼的概率;
③甲、乙兩人都譯不出密碼的概率;
④甲、乙兩人中至多有1人能譯出密碼的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修數(shù)學(xué)2-3蘇教版 蘇教版 題型:044
甲、乙兩個(gè)人獨(dú)立地破譯密碼的概率分別為和,求:
(1)兩個(gè)人都譯出密碼的概率;
(2)兩個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(3)恰有一人譯出密碼的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年吉林省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
甲、乙兩人獨(dú)立地破譯一份密碼,甲能破譯出密碼的概率是1/3,乙能破譯出密碼的概率是1/4,試求:
①甲、乙兩人都譯不出密碼的概率;
②甲、乙兩人中恰有一人能譯出密碼的概率;
③甲、乙兩人中至多有一人能譯出密碼的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)兩個(gè)人都譯出密碼的概率;
(2)兩個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(3)恰有一人譯出密碼的概率.
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