(本小題滿分12分)
如圖,在四棱柱中,,底面是直角梯形,,,異面直線所成角為

(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.

(1)根據(jù)線面垂直的判定定理,來得到垂直的證明。
(2)

解析試題分析:解:(1)由已知得,底面,平面,

所以   ……………2分
,,,
所以,
所以 …………4分
,故平面 …………6分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/78/3/1hrpl2.png" style="vertical-align:middle;" />,所以為異面直線所成角,即為,
,所以  ……………8分
過點(diǎn),為垂足,由(1)知,,又,
所以平面
是直線與平面所成角,記為  …………10分
中,,
所以  …………12分
(2)另解:因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/31/7/1omdu3.png" style="vertical-align:middle;" />,所以為異面直線所成角,即為,
,所以 ……………8分
設(shè)點(diǎn)到平面的距離為,直線與平面所成角為
又由(1)知,,,
由等體積法得:,
,解得 ………10分
所以 …………12分
考點(diǎn):本試題考查了空間幾何體中線面角和面面垂直的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于空間中點(diǎn)線面的位置關(guān)系,要熟練掌握基本的判定定理和性質(zhì)定理,以及能結(jié)合向量的方法,合理的建立空間直角坐標(biāo)系,結(jié)合空間向量的知識(shí)來表示角和距離的求解運(yùn)用。屬于中檔題,這類試題的計(jì)算要細(xì)心,避免不不要的失分現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示的幾何體ABCDFE中,△ABC,△DFE都是等邊三角形,且所在平面平行,四邊形BCED為正方形,且所在平面垂直于平面ABC.

(Ⅰ)證明:平面ADE∥平面BCF;
(Ⅱ)求二面角D-AE-F的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

ABC的邊AB,BC,CA上分別取D,E,F(xiàn).使得DE=BE,F(xiàn)E=CE,又點(diǎn)O是△ADF的外心。

(Ⅰ)證明:D,E,F(xiàn),O四點(diǎn)共圓;
(Ⅱ)證明:O在∠DEF的平分線上.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)
如圖,已知平面與直線均垂直于所在平面,且,

(Ⅰ)求證:平面; 
(Ⅱ)若,求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖,設(shè)矩形ABCD(AB>AD)的周長為24,把它關(guān)于AC折起來,AB折過去后,交DC于點(diǎn)P. 設(shè)AB="x," 求△的最大面積及相應(yīng)的x值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分1 2分)
如圖,四邊形ABCD中,,AD∥BC,AD =6,BC =4,AB =2,點(diǎn)E、F分別在BC、AD上,EF∥AB.現(xiàn)將四邊形ABEF沿EF折起,使平面ABCD平面EFDC,設(shè)AD中點(diǎn)為P.

( I )當(dāng)E為BC中點(diǎn)時(shí),求證:CP//平面ABEF
(Ⅱ)設(shè)BE=x,問當(dāng)x為何值時(shí),三棱錐A-CDF的體積有最大值?并求出這個(gè)最大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4,AB=2,M是PD的中點(diǎn).

(1)求證:平面ABM⊥平面PCD;
(2)求直線CD與平面ACM所成角的正弦值;
(3)以AC的中點(diǎn)O為球心、AC為直徑的球交PC于點(diǎn)N求點(diǎn)N到平面ACM的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分10分)如圖,已知四棱錐底面為菱形,平面,分別是、的中點(diǎn).
(1)證明:
(2)設(shè), 若為線段上的動(dòng)點(diǎn),與平面所成的最大角的正切值為
,求此時(shí)異面直線AE和CH所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分13分)
如圖一,平面四邊形關(guān)于直線對(duì)稱,。
沿折起(如圖二),使二面角的余弦值等于。對(duì)于圖二,

(Ⅰ)求;
(Ⅱ)證明:平面
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值。

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