已知c>0.設(shè)命題P:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減;Q:函數(shù)y=x2-4cx+1在[1,+∞)上恒為增函數(shù).若P或Q為真,P且Q為假,求c的取值范圍.
分析:由題意知,p和q中必然有一個(gè)是真命題,另一個(gè)是假命題,當(dāng)p真q假時(shí),求出實(shí)數(shù)a的一個(gè)取值范圍,
當(dāng)p假q真時(shí),再求出實(shí)數(shù)a的另一個(gè)取值范圍,最后將這兩個(gè)范圍取并集,就得到實(shí)數(shù)a的取值范圍
解答:解:c>0
命題P:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞
P真時(shí):0<c<1,P假時(shí):c≥1
Q真時(shí):對(duì)稱(chēng)軸x=2c≤1,即0<c≤
1
2
,Q假時(shí):c>
1
2

P或Q為真,P且Q為假,則P和Q中只有一個(gè)正確
P真Q假時(shí),有0<c<1且c>
1
2
,∴
1
2
<c<1

P假Q(mào)真時(shí),有c≥1且0<c≤
1
2
,此時(shí)a不存在.
綜上所述c的取值范圍是
1
2
<c<1
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合命題真假的判斷,以及邏輯思維能力.本題的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化為時(shí)P,Q真假的條件.注意分類(lèi)討論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=cx為減函數(shù);命題q:當(dāng)x∈[
1
2
,2]時(shí),函數(shù)f(x)=x+
1
x
1
c
 恒成立,如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題P:函數(shù)y=-c-x為減函數(shù);命題q:當(dāng)x∈[
1
2
,3]時(shí),函數(shù)f(x)=x+
1
x
1
c
恒成立.如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知 c>0,設(shè)命題p:指數(shù)函數(shù)y=-(2c-1)x在實(shí)數(shù)集R上為增函數(shù),命題q:不等式x+(x-2c)2>1在R上恒成立.若命題p或q是真命題,p且q是假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=(3c-1)x在R上單調(diào)遞減;命題q:曲線y=4x2+4cx+c2-2c+1與x軸交于不同兩點(diǎn).若命題P或q為真,¬q為真,求c的取值范圍.

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