【題目】團購已成為時下商家和顧客均非常青睞的一種省錢、高校的消費方式，不少商家同時加入多家團購網(wǎng).現(xiàn)恰有三個團購網(wǎng)站在市開展了團購業(yè)務， 市某調查公司為調查這三家團購網(wǎng)站在本市的開展情況，從本市已加入了團購網(wǎng)站的商家中隨機地抽取了50家進行調查，他們加入這三家團購網(wǎng)站的情況如下圖所示.

（1）從所調查的50家商家中任選兩家，求他們加入團購網(wǎng)站的數(shù)量不相等的概率；

（2）從所調查的50家商家中任取兩家，用表示這兩家商家參加的團購網(wǎng)站數(shù)量之差的絕對值，求隨機變量的分布列和數(shù)學期望；

（3）將頻率視為概率，現(xiàn)從市隨機抽取3家已加入團購網(wǎng)站的商家，記其中恰好加入了兩個團購網(wǎng)站的商家數(shù)為，試求事件“”的概率.

【答案】（1）;（2）從而的分布列為

0

1

2

;（3）.

【解析】【試題分析】（1）運用概率的計算公式求概率分布，再運用數(shù)學期望公式進行求解；（2）借助題設條件運用貝努力公式進行分析求解：

（1）記所選取額兩家商家加入團購網(wǎng)站的數(shù)量相等為事件，則

，所以他們加入團購網(wǎng)站的數(shù)量不相等的概率為.

（2）由題，知的可能取值分別為0，1，2

，

，

，

從而的分布列為

0

1

2

.

（3）所調查的50家商家中加入了兩個團購網(wǎng)站的商家有25家，將頻率視為概率，則從市中任取一家加入團購網(wǎng)站的商家，他同時加入了兩個團購網(wǎng)站的概率為，所以，所以事件“”的概率為

.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知 ，當k為何值時，
（1）與 垂直？
（2）與 平行？平行時它們是同向還是反向？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若存在實數(shù)和，使得函數(shù)和對定義域內的任意均滿足：，且存在使得，存在使得，則稱直線為函數(shù)和的“分界線”．在下列說法中正確的是__________（寫出所有正確命題的編號）．

①任意兩個一次函數(shù)最多存在一條“分界線”；

②“分界線”存在的兩個函數(shù)的圖象最多只有兩個交點；

③與的“分界線”是；

④與的“分界線”是或．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場計劃種植某種新作物，為此對這種作物的兩個品種（分別稱為品種甲和品種乙）進行田間試驗．選取兩大塊地，每大塊地分成小塊地，在總共小塊地中，隨機選小塊地種植品種甲，另外小塊地種植品種乙．

（1）假設，求第一大塊地都種植品種甲的概率；

（2）試驗時每大塊地分成小塊，即，試驗結束后得到品種甲和品種乙在各小塊地上的每公頃產(chǎn)量（單位：kg/hm2）如下表：

甲

乙

分別求品種甲和品種乙的每公頃產(chǎn)量的樣本平均數(shù)和樣本方差；根據(jù)試驗結果，你認為應該種植哪一品種?

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在三棱柱中，側面為矩形， ， ， 是的中點， 與交于點，且平面.

（Ⅰ）證明：平面平面；

（Ⅱ）若， 的重心為，求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐中， 平面， ， ， ， 為線段上一點， ， 為的中點.

（1）證明： 平面；

（2）求異面直線與所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）當， 取一切非負實數(shù)時，若，求的范圍；

（2）若函數(shù)存在極大值，求的最小值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在測試中，客觀題難度的計算公式為，其中為第題的難度， 為答對該題的人數(shù)， 為參加測試的總人數(shù)．現(xiàn)對某校高三年級240名學生進行一次測試，共5道客觀題，測試前根據(jù)對學生的了解，預估了每道題的難度，如表所示：

題號

1

2

3

4

5

考前預估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

測試后，從中隨機抽取了20名學生的答題數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，結果如表：

（Ⅰ）根據(jù)題中數(shù)據(jù)，估計中240名學生中第5題的實測答對人數(shù)；

（Ⅱ）從抽樣的20名學生中隨機抽取2名學生，記這2名學生中第5題答對的人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學期望；

（Ⅲ）試題的預估難度和實測難度之間會有偏差．設為第題的實測難度，請用和設計一個統(tǒng)計量，并制定一個標準來判斷本次測試對難度的預估是否合理．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖， 是邊長為的正方形， 平面， 平面， .

（Ⅰ）求證： ；

（Ⅱ）求三棱錐的體積.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案