【題目】判斷下列集合間的關(guān)系:

(1)A{x|x32},B{x|2x5≥0}

(2)A{xZ|1≤x<3},B{x|x|y|yA}

【答案】(1) AB(2) BA.

【解析】試題分析:(1)利用一元一次不等式的解法分別求出集合A和集合B,由此能得到集合A是集合B的真子集.(2)A={xZ|-1≤x<3}={-1,0,1,2},B={x|x=|y|,yAB={0,1,2},能得集合B是集合A的真子集.

試題解析:

(1)A{x|x32}{x|x5}

B{x|2x5≥0}{x|x},

∴利用數(shù)軸判斷A、B的關(guān)系.

如圖所示,AB.

(2)A{xZ|1≤x<3}{1,0,1,2},B{x|x|y|,yAB{0,1,2},BA.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù), ,且函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱。

(1)求函數(shù)在區(qū)間上最大值;

(2)設(shè),不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(3)設(shè)有唯一零點,求實數(shù)的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

甲乙兩個班級進(jìn)行一門課程的考試,按照學(xué)生考試成績優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表:

班級與成績列聯(lián)表

優(yōu) 秀

不優(yōu)秀

甲 班

10

35

乙 班

7

38

根據(jù)列聯(lián)表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為成績與班級有關(guān)系?

附:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】類比平面內(nèi)正三角形的“三邊相等,三內(nèi)角相等”的性質(zhì),可推出正四面體的下列一些性質(zhì),你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)氖牵?)

①各棱長相等,同一頂點上的任兩條棱的夾角都相等;②各個面都是全等的正三角形,相鄰兩個面所成的二面角都相等;③各個面都是全等的正三角形,同一頂點上的任兩條棱的夾角都相等。

A. B. ②③ C. ①② D. ①②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在原點,一個焦點為,且長軸與短軸長的比是

(1)求橢圓C的方程;

(2)設(shè)點在 橢圓C的長軸上,點P是橢圓上任意一點,當(dāng)最小時,點P恰好落在橢圓的右頂點上,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在各項都不相等的等差數(shù)列{an}中,a1,a2是關(guān)于x的方程x2-7a4x+18a3=0的兩個實根.

(1) 試判斷-22是否在數(shù)列{an}中;

(2) 求數(shù)列{an}的前n項和Sn的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù).

(1)證明上的偶函數(shù)

2若關(guān)于的不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中

(1)當(dāng)時,求函數(shù)處的切線方程;

(2)若函數(shù)在定義域上有且只有一個極值點,求實數(shù)的取值范圍;

(3)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校舉行物理競賽,有8名男生和12名女生報名參加,將這20名學(xué)生的成績制成莖葉圖如圖所示.成績不低于80分的學(xué)生獲得“優(yōu)秀獎”,其余獲“紀(jì)念獎”.

(Ⅰ)求出8名男生的平均成績和12 名女生成績的中位數(shù);

(Ⅱ)按照獲獎類型,用分層抽樣的方法從這20名學(xué)生中抽取5人,再從選出的5人中任選3人,求恰有1人獲“優(yōu)秀獎”的概率.

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同步練習(xí)冊答案