正三棱柱ABC-A1B1C1的棱長(zhǎng)均為a,D、E分別為C1C與AB的中點(diǎn),A1B交AB1于點(diǎn)G.
(1)求證:A1B⊥AD;
(2)求證:CE∥平面AB1D.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)連接A1D,BD,由A1ABB1為正方形,得A1B⊥AB1,A1D=BD,從而A1B⊥DG,進(jìn)而A1B⊥平面AB1D,由此能證明A1B⊥AD.
(2)連接GE,GD,則GE⊥平面ABC,GE∥DC,四邊形GECD為平行四邊形,由此能證明EC∥平面AB1D.
解答: 證明:(1)連接A1D,BD,
∵三棱柱ABC-A1B1C1是棱長(zhǎng)均為a的正三棱柱,
∴A1ABB1為正方形,∴A1B⊥AB1
∵D是C1C的中點(diǎn),∴△A1C1D≌△BCD,∴A1D=BD,
∵G是A1B中點(diǎn),∴A1B⊥DG,
又∵DG∩AB1=G,∴A1B⊥平面AB1D,
又∵AD?平面AB1D,∴A1B⊥AD.
(2)連接GE,GD,∵EG∥A1A,∴GE⊥平面ABC,
∵DC⊥平面ABC,∴GE∥DC,
GE=DC=
1
2
a

∴四邊形GECD為平行四邊形,
∴EC∥GD,
又∵EC?平面AB1D,DG?平面AB1D,
∴EC∥平面AB1D.
點(diǎn)評(píng):本小題主要線線垂直、線面平行、探索性問題等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)三次函數(shù)y=f(x),當(dāng)x=3時(shí)取得極小值y=0,又在此函數(shù)的曲線上點(diǎn)(1,8)處的切線經(jīng)過點(diǎn)(3,0),求函數(shù)f(x)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a、b是函數(shù)f(x)=|log3x|-3-x的兩個(gè)零點(diǎn),則(  )
A、0<ab<1
B、ab=1
C、1<ab<2
D、ab≥2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)a、b、c、d滿足
a2-lna
b
=
c-4
d
=1,則(a-c)2+(b-d)2的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx-sin2
x.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若f(
α
2
)=
1
10
,
π
3
<α<
6
,求cosα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-xlnx,a∈R.
(1)若f(x)≤1恒成立,求a的取值范圍;
(2)設(shè)n∈N*,求證:ln(n+1)>
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+
3
2
(1-a)x2-3ax+1,求不等式-1≤f(x)≤1對(duì)x∈[0,
3
]恒成立,試求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ae2x-be-2x-cx(a,b,c∈R)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)為偶函數(shù),且曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線斜率為4-c,若f(x)有極值,則c的取值范圍是( 。
A、(2,+∞)
B、[2,+∞)
C、[4,+∞)
D、(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,
AB
=
a
,
AC
=
b
,當(dāng)
a
b
<0或
a
b
=0時(shí),試判斷△ABC的形狀.

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