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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且滿足
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若,求△ABC面積的最大值.

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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

為了解今年某校高三畢業(yè)班準備報考飛行員學生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),
已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(1)求該校報考飛行員的總?cè)藬?shù);
(2)以這所學校的樣本數(shù)據(jù)來估計全省的總體數(shù)據(jù),若從全省報考飛行員的同學中(人數(shù)很多)任選三人,設X表示體重超過60公斤的學生人數(shù),求X的分布列和數(shù)學期望.

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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面ACC1A1⊥面ABC,,A1C=CA=AB=a,AB⊥AC,D為AA1中點.
(1)求證:CD⊥面ABB1A1;
(2)在側(cè)棱BB1上確定一點E,使得二面角E-A1C1-A的大小為

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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}滿足(n∈N*),
(1)求{an}的通項公式;
(2)若,求證:c1+c2+…+cn<n+1.

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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知A是橢圓上的一個動點,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為橢圓的左、右焦點,弦AB過點F2,當AB⊥x軸時,恰好有|AF1|=3|AF2|.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設P是橢圓的左頂點,PA,PB分別與橢圓右準線交與M,N兩點,求證:以MN為直徑的圓D一定經(jīng)過一定點,并求出定點坐標.

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科目: 來源:2010-2011學年江西省重點中學協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax-lnx+1(a∈R),g(x)=xe1-x
(1)求函數(shù)g(x)在區(qū)間(0,e]上的值域;
(2)是否存在實數(shù)a,對任意給定的x∈(0,e],在區(qū)間[1,e]上都存在兩個不同的xi(i=1,2),使得f(xi)=g(x)成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
(3)給出如下定義:對于函數(shù)y=F(x)圖象上任意不同的兩點A(x1,y1),B(x2,y2),如果對于函數(shù)y=F(x)圖象上的點M(x,y)(其中總能使得F(x1)-F(x2)=F'(x)(x1-x2)成立,則稱函數(shù)具備性質(zhì)“L”,試判斷函數(shù)f(x)是不是具備性質(zhì)“L”,并說明理由.

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省廣州市六校高三第一次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(廣東省實驗中學、華師附中、廣州二中、廣雅中學、執(zhí)信中學、廣州六中)(解析版) 題型:選擇題

設U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},則A∩∁UB=( )
A.{x|0≤x<1}
B.{x|0<x≤1}
C.{x|x<0}
D.{x|x>1}

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省廣州市六校高三第一次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(廣東省實驗中學、華師附中、廣州二中、廣雅中學、執(zhí)信中學、廣州六中)(解析版) 題型:選擇題

已知sinθ=,且θ在第二象限,那么2θ在( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省廣州市六校高三第一次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(廣東省實驗中學、華師附中、廣州二中、廣雅中學、執(zhí)信中學、廣州六中)(解析版) 題型:選擇題

已知命題p:,則命題p的否定¬p是 ( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省廣州市六校高三第一次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(廣東省實驗中學、華師附中、廣州二中、廣雅中學、執(zhí)信中學、廣州六中)(解析版) 題型:選擇題

已知,運算原理如右圖所示,則輸出的值為( )

A.
B.
C.
D.

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