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科目: 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

在等比數(shù)列{an} 中,前n項(xiàng)和為Sn,若a2,a4,a3成等差數(shù)列,則S2,S4,S3是否成等差數(shù)列?說明你的理由.

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科目: 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

為宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境,某市在今年“世界環(huán)境日”這一天將舉行環(huán)保知識(shí)大獎(jiǎng)賽,比賽規(guī)則如下:比賽分初賽和決賽兩部分,初賽采用選手選一題答一題的方式進(jìn)行,每位選手最多有5次選題答題的機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止其初賽的比賽,答對(duì)3題者直接進(jìn)入決賽,答錯(cuò)3題者則被淘汰,已知選手甲回答每個(gè)問題的正確率相同,并且答題相互之間沒有影響,且連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為
(1)求選手甲回答一個(gè)問題的正確率;
(2)求選手甲進(jìn)入決賽的概率.

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科目: 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,平面EAD⊥平面ABCD,△EAD為正三角形,四邊形ABCD為矩形,F(xiàn)是CD中點(diǎn),EB與平面ABCD成30°角.
(1)當(dāng)AD長(zhǎng)度為何值時(shí),點(diǎn)A到平面EFB的距離為2?
(2)二面角A-BF-E的大小是否與AD的長(zhǎng)度有關(guān)?請(qǐng)說明.

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科目: 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

若實(shí)數(shù)a>0且a≠2,函數(shù)f(x)=ax3-(a+2)x2+2x+1.
(1)證明函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,并求出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間(0,+∞)上至少存在一點(diǎn)x,使得f(x)<1成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓C:+=1(a>b>0)的離心率e=,左右兩個(gè)焦分別為F1、F2.過右焦點(diǎn)F2且與軸垂直的
直線與橢圓C相交M、N兩點(diǎn),且|MN|=1.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓C的左頂點(diǎn)為A,下頂點(diǎn)為B,動(dòng)點(diǎn)P滿足=m-4,(m∈R)試求點(diǎn)P的軌跡方程,使點(diǎn)B關(guān)于該軌跡的對(duì)稱點(diǎn)落在橢圓C上.

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科目: 來源:2011年吉林省長(zhǎng)春市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在二、四象限的角平分線上,則實(shí)數(shù)a的值為( )
A.-2
B.-1
C.0
D.2

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科目: 來源:2011年吉林省長(zhǎng)春市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知集合M={x|-3<x<0},N={x|-1≤x≤1},則圖中陰影部分表示的集合為( )

A.[-1,1)
B.(-3,-1)
C.(-∞,-3]∪[-1,+∞)
D.(-3,1]

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科目: 來源:2011年吉林省長(zhǎng)春市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

若點(diǎn)P(cosα,sinα)在直線y=-2x上,則sin2α+2cos2α的值是( )
A.-
B.-
C.-2
D.

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科目: 來源:2011年吉林省長(zhǎng)春市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知{an}是首項(xiàng)為1的等比數(shù)列,Sn是{an}的前n項(xiàng)和,且9S3=S6,則數(shù)列的前5項(xiàng)和為( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2011年吉林省長(zhǎng)春市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)F1、F2分別是雙曲線x2-=1的左、右焦點(diǎn).若點(diǎn)P在雙曲線上,且=0,則|+|=( )
A.
B.2
C.
D.2

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