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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)增加,則滿足f(2x-1)<f()的x取值范圍是   

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

E、F是橢圓的左、右焦點(diǎn),l是橢圓的準(zhǔn)線,點(diǎn)P∈l,則∠EPF的最大值是   

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知△ABC中,,記
(1)求f(x)解析式及定義域;
(2)設(shè)g(x)=6m•f(x)+1,,是否存在正實(shí)數(shù)m,使函數(shù)g(x)的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023212501891640501/SYS201310232125018916405016_ST/3.png">?若存在,請(qǐng)求出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=2x-1的反函數(shù)為f-1(x),g(x)=log4(3x+1).
(1)若f-1(x)≤g(x),求x的取值范圍P;
(2)設(shè),當(dāng)x∈P時(shí),求函數(shù)h(x)的值域.

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)的定義域?yàn)镽,它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且當(dāng)x=-1時(shí),函數(shù)取極值1.
(1)求a,b,c的值;
(2)求證:曲線y=f(x)上不存在兩個(gè)不同的點(diǎn)A、B,使過A、B兩點(diǎn)的切線都垂直于直線AB.

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}中,a2=a+2(a為常數(shù)),Sn是{an}的前n項(xiàng)和,且Sn是nan與na的等差中項(xiàng).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列,Tn是{bn}的前n項(xiàng)和,問是否存在常數(shù)a,使a10•Tn<12恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=a2x2+ax-(a>0),函數(shù)g(x)=lnx.
(1)若函數(shù)f(x)與函數(shù)g(x)的圖象有公共點(diǎn),且在公共點(diǎn)處有相同的切線,求a的值;
(2)在區(qū)間(0,1]上存在x,使f(x)<g(x)(8),求a的取值范圍.

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科目: 來源:2010年河南省漯河市舞陽一高高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(0,-1),(0,1),直線AM,BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之積-
(1)求點(diǎn)M軌跡C的方程;
(2)若過點(diǎn)D(2,0)的直線l與(1)中的軌跡C交于不同的兩點(diǎn)D、F(E在D、F之間),試求△ODE與△ODF面積之比的取值范圍(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).

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科目: 來源:2010年高考數(shù)學(xué)小題限時(shí)訓(xùn)練試卷(03)(解析版) 題型:解答題

設(shè)集合A={5,log2(a+3)},集合B={a,b}.若A∩B={2},則A∪B=   

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科目: 來源:2010年高考數(shù)學(xué)小題限時(shí)訓(xùn)練試卷(03)(解析版) 題型:解答題

命題“若a,b都是奇數(shù),則a+b是偶數(shù)”的逆否命題是    

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同步練習(xí)冊(cè)答案