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科目: 來源:黃岡中學 高二數(shù)學(下冊)、考試卷1 排列、組合和二項式定理同步 題型:044

設(shè)(其中).

(1)若a=1,b=-3,c=0,且,求n的值;

(2)已知a>0、c>0,對(1)中求的n有,且a-b+c=0,求ac的最大值和對應(yīng)的的值.

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科目: 來源:黃岡中學 高二數(shù)學(下冊)、考試卷1 排列、組合和二項式定理同步 題型:044

已知二項式的展開式的二項式系數(shù)之和為256.

(1)求展開式中含有的項;

(2)求展開式中系數(shù)最大的項.

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科目: 來源:黃岡中學 高二數(shù)學(下冊)、考試卷12 期末測試卷(B) 題型:044

拋擲一枚硬幣,每次正面出現(xiàn)得1分,反面出現(xiàn)得2分.試求恰好得到n分的概率

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科目: 來源:2004年高考教材全程總復(fù)習試卷·數(shù)學 題型:044

已知函數(shù)f(x)=x(x-a)(x-b),其中0<a<b.

(1)設(shè)f(x)在x=s及x=t處取到極值,其中s<t,求證:0<s<a<t<b.

(2)設(shè)A(s,f(s)),B(t,f(t)),求證:線段AB的中點C在曲線y=f(x)上.

(3)若a+b<2,求證:過原點且與曲線y=f(x)相切的兩條直線不可能垂直.

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科目: 來源:南通高考密卷·數(shù)學(理) 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)=

(1)確定函數(shù)的定義域,并作出函數(shù)的圖像;

(2)求f(x)在x→0和x→1時左極限和右極限,并說明在這兩點的極限是否存在;

(3)f(x)在x=0和x=1處連續(xù)嗎?求f(x)的連續(xù)區(qū)間.

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科目: 來源:成功之路·突破重點線·數(shù)學(學生用書) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=x3+(m-4)x2-3mx+(n-6)(x∈R)的圖象關(guān)于原點對稱,m,n為實常數(shù).

(1)求m,n的值;

(2)試用單調(diào)性的定義證明f(x)在區(qū)間[-2,2]上是單調(diào)函數(shù)

(3)當x∈[-2,2]時,不等式f(x)≥(n-logma)logma恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源:成功之路·突破重點線·數(shù)學(學生用書) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=x4-4x3+ax2-1在區(qū)間[0,1)單調(diào)遞增,在區(qū)間[1,2)單調(diào)遞減.

(1)求a的值.

(2)若點A(x0,f(x0))在函數(shù)f(x)的圖象上,求證:點A關(guān)于直線x=1的對稱點B也在函數(shù)f(x)的圖象上.

(3)是否存在實數(shù)b,使得函數(shù)g(x)=bx2-1的圖象與函數(shù)f(x)的圖象恰好有3個交點,若存在,請求出實數(shù)b的值,若不存在,試說明理由.

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科目: 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高二下學期期中考試數(shù)學(文)試題 題型:044

有甲、乙兩個班級進行數(shù)學考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表:

已知在全部105人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為,

(1)請完成上面的列聯(lián)表;

(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過5﹪的情況下,認為“成績與班級有關(guān)系”.

附:臨界值表

參考公式:

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科目: 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高二下學期期中考試數(shù)學(理)試題 題型:044

在一次測量中,誤差在±1﹪之內(nèi)稱為合格測量.某學生在一次測量中合格與否是等可能的.現(xiàn)對該學生的測量結(jié)果進行考核,共進行5次測量,記分規(guī)則如下表:

(1)求該學生得0分的概率;

(2)記ξ為該學生所得的分數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目: 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高二下學期期中考試數(shù)學(理)試題 題型:044

有甲、乙兩個班級進行數(shù)學考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表:

已知在全部105人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為,

(1)請完成上面的列聯(lián)表;

(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過5﹪的情況下,認為“成績與班級有關(guān)系”.

附:臨界值表

參考公式:

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