科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
無窮等比數(shù)列{an}的各項都為正數(shù),又a1=1,a1+a2+a3=7;
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)取出數(shù)列{an}的前2m+1(m≥1)項,設(shè)其中的奇數(shù)項之和為S1,偶數(shù)項之和為S2;求出S1和S2的表達(dá)式(用m表示).
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知f(x)為定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的偶函數(shù),當(dāng)x<0時,;
(1)求x>0時,f(x)的解析式;(2)求f(x)的值域.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知函數(shù)其中
(Ⅰ)在所給的直角坐標(biāo)系上畫出y=f(x)的圖象;
(Ⅱ)設(shè)的反函數(shù)為y=g(x),a1=1,a2=g(a1),…,an=g(an-1),
求數(shù)列{an}的通項公式,(Ⅲ)若,求x0.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知f(x)=(x<2),f(x)的反函數(shù)為g(x),點An(an,)在曲線y=g(x)上(n∈N*),且a1=1.
(Ⅰ)求y=g(x)的表達(dá)式;(Ⅱ)證明數(shù)列{}為等差數(shù)列;
(Ⅲ)求數(shù)列{an}的通項公式;(Ⅳ)設(shè)bn=,記Sn=b1+b2+……+bn,求Sn
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
集合A是由具備下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)組成的:①函數(shù)f(x)的定義域是[0,+∞);②函數(shù)f(x)的值域是[-2,4);③函數(shù)f(x)在[0,+∞)上是增函數(shù).試分別探究下列兩小題:
(1)判斷函數(shù)及是否屬于集合A,并說明理由;
(2)對于(1)中你認(rèn)為屬于集合A的函數(shù)f(x),不等式f(x)+f(x+2)<2f(x+1)是否對于任意的x≥0總成立?若不成立,說明理由?若成立,請證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
在公差為d(d≠0)的等差數(shù)列{an}和公比為q的等比數(shù)列{bn}中,已知a1=b1=1,a2=b2,a5=b3.
(1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式;
(2)是否存在常數(shù)a,b,使得對于一切正整數(shù)n,都有an=logabn+b成立?若存在,求出常數(shù)a和b,若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
函數(shù)的定義域為集合A,關(guān)于x的不等式lg2ax<lg(a+x)(a>0)的解集為B,求使A∩B=A成立的實數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(三)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知:(a∈R,a為常數(shù))
(Ⅰ)若x∈R,求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)若f(x)在上最大值與最小值之和為3,求a的值.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(六)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知曲線C:f(x)=x2,C上點A、An的橫坐標(biāo)分別為1和an(n∈N*),且a1=5,.記區(qū)間Dn=[1,an](an>1).當(dāng)x∈Dn時,曲線C上存在點Pn(xn,f(xn)),使得點Pn處的切線與直線AAn平行.
(Ⅰ)試證明:數(shù)列{loga(xn-1)+1}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)當(dāng)對一切恒成立時,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)記數(shù)列{an}的前n項和為Sn,當(dāng)a=時,試比較Sn與n+7的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(六)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知f(x)=,記數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且有a1=f(1),當(dāng)n≥2時,Sn-=(n2+5n-2).
(1)計算a1,a2,a3,a4;
(2)求出數(shù)列{an}的通項公式并給予證明;
(3)求.
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