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科目: 來(lái)源:甘肅省張掖中學(xué)2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C對(duì)邊的邊長(zhǎng)分別是a,b,c.已知c=2,C=

(1)若△ABC的面積等于,求a,b;

(2)若sinC+sin(B-A)=2sin2A,求△ABC的面積.

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科目: 來(lái)源:甘肅省張掖中學(xué)2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖象在x=1處的切線方程為12xy-1=0.

(1)求a,b的值;

(2)求函數(shù)f(x)在閉區(qū)間[2,4]上的最大值和最小值.

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科目: 來(lái)源:甘肅省張掖中學(xué)2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知向量=(sinx,-1),=(cosx,).

(1)當(dāng)時(shí),求tanx的值;

(2)求f(x)=的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目: 來(lái)源:甘肅省張掖中學(xué)2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

在等比數(shù)列{an}中,已知a6-a4=24,a3·a5=64.

求{an}的前8項(xiàng)和S8

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知函數(shù)g(x)=+lnx在[1,+∞)上為增函數(shù),且∈(0,π),f(x)=mx--lnx,m∈R

(1)求的值;

(2)若f(x)-g(x)在[1,+∞)上為單調(diào)函數(shù),求m的取值范圍;

(3)設(shè)h(x)=,若在[1,e]上至少存在一個(gè)x0,使得f(x0)-g(x0)>h(x0)成立,求m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知數(shù)列{bn}滿足bn+1bn,且b1,Tn為{bn}的前n項(xiàng)和.

(1)求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,并求{bn}的通項(xiàng)公式;

(2)如果對(duì)于任意n∈N*,不等式≥2n-7恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知函數(shù)f(x)=x4-4x3+ax2-1在區(qū)間[0,1]上單調(diào)遞增,在區(qū)間[1,2]上單調(diào)遞減.

(1)求a的值;

(2)若斜率為24的直線是曲線y=f(x)的切線,求此直線方程;

(3)是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)g(x)=bx2-1的圖象與函數(shù)f(x)的圖象恰有2個(gè)不同交點(diǎn)?若存在,求出實(shí)數(shù)b的值;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

集合A={x|≥1},B={y|y=asin,∈[-],a>0且a為常數(shù)}.

(1)求集合A和B;

(2)若A∩B=,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知f(x)=2sinx+

(1)求f(x)的周期,并求x∈(0,π)時(shí)的單調(diào)增區(qū)間.

(2)在△ABC中,a、b、c分別是角A,B,C所對(duì)的邊,若,且,求·的最大值.

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科目: 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax(a∈R).

(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)在點(diǎn){1,f(1)}處的切線方程及函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

(2)設(shè)f(x)在[1,2]上的最小值為g(a),求y=g(a)的解析式

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