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科目： 來源： 題型：

若執(zhí)行如圖所示的框圖，輸入x1=1，x2=2，x3=4，x4=8，則輸出的數(shù)等于（　�。�
A、
15
4
B、
13
4
C、
7
4
D、3

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科目： 來源： 題型：

A={x|x2=1}，B={x|ax=1}，B?A，則a的值是
 
．

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科目： 來源： 題型：

已知某算法的流程圖如圖所示，輸入的數(shù)x和y為自然數(shù)，若已知輸出的有序數(shù)對為（7，6），則開始輸入的有序數(shù)對（x，y）可能為（　�。�
A、（14，13）
B、（13，14）
C、（11，12）
D、（12，11）

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科目： 來源： 題型：

如圖（1）、（2），它們都表示的是輸出所有立方小于729的正整數(shù)的程序框圖，那么判斷框中應(yīng)分別補(bǔ)充的條件為（　　）
A、（1）n3≥729？（2）n3＜729？
B、（1）n3≤729？（2）n3＞729？
C、（1）n3＜729？（2）n3≥729？
D、（1）n3＜729？（2）n3＜729？

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科目： 來源： 題型：

閱讀下列程序，并指出當(dāng)a=3，b=-5時的計算結(jié)果（　　）
A、a=-1，b=4
B、a=0.5，b=-1.25
C、a=3，b=-5
D、a=-0.5，b=1.25

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科目： 來源： 題型：

直線l：
x=a+4t
y=-1-2t
（t為參數(shù)），圓C：ρ=2
2
cos(θ+
π
4
)（極軸與x軸的非負(fù)半軸重合，且單位長度相同）．
（1）求圓心C到直線l的距離；
（2）若直線l被圓C解得的弦長為
6
5
6
，求實數(shù)a的值．

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科目： 來源： 題型：

設(shè)f（x）=2x+
a
2x
-1（a為常數(shù)）
（1）當(dāng)a＜0時，證明f（x）在R上是增函數(shù)；
（2）當(dāng)a=0時，若函數(shù)y=g（x）的圖象與y=f（x）的圖象關(guān)于直線x=1對稱，求函數(shù)y=g（x）的解析式．

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科目： 來源： 題型：

如圖，AB是圓O的弦，點(diǎn)C在圓O上，延長BC到D，使BC=CD，AB=AD．
（1）求證：AB是圓O的直徑；
（2）過C作圓O的切線交AD于E，且CD⊥AD，若AB=6，ED=2，求BC的長．

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科目： 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是圓O的內(nèi)接四邊形，延長AB和DC相交于點(diǎn)P．若PB=1，PD=3，則
BC
AD
的值為
 
．

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科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=x+
x-2
的最小值是
 
．

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