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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)是偶函數(shù),直線與函數(shù)的圖象自左向右依次交于四個(gè)不同點(diǎn),則實(shí)數(shù)

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式為,則滿足不等式的正整數(shù)的集合為

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

若二次函數(shù))的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017052806010038477351/SYS201705280601082757322878_ST/SYS201705280601082757322878_ST.003.png">,則的最大值是

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

中,,,的對(duì)邊分別為,,且

(1)求角的大;

(2)設(shè),為垂足,若,,求的值.

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在斜三棱柱中,側(cè)面是邊長為的菱形,.在平面中,,,的中點(diǎn),過,三點(diǎn)的平面交于點(diǎn)

(1)求證:中點(diǎn);

(2)求證:平面平面

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某商場為促銷要準(zhǔn)備一些正三棱錐形狀的裝飾品,用半徑為的圓形包裝紙包裝.要求如下:正三棱錐的底面中心與包裝紙的圓心重合,包裝紙不能裁剪,沿底邊向上翻折,其邊緣恰好達(dá)到三棱錐的頂點(diǎn),如圖所示.設(shè)正三棱錐的底面邊長為,體積為

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

(2)在所有能用這種包裝紙包裝的正三棱錐裝飾品中,的最大值是多少?并求此時(shí)的值.

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知是橢圓上的一點(diǎn),從原點(diǎn)向圓作兩條切線,分別交橢圓于

(1)若直線互相垂直,求圓的方程;

(2)若直線的斜率存在,并記為,求證:;

(3)試問是否為定值?若是,求出該值;若不是,說明理由.

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

對(duì)于數(shù)列,若從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差依次組成等比數(shù)列,則稱該等比數(shù)列為“差等比數(shù)列”,現(xiàn)已知,設(shè)其差等比數(shù)列的首項(xiàng)為,公比為).

(1)是否存在,使得數(shù)列是等差數(shù)列或等比數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;

(2)當(dāng)時(shí),若是公差為的等差數(shù)列,且.試確定的取值范圍,使得

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)),

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)證明:;

(3)證明:對(duì)任意正數(shù),總存在,當(dāng)時(shí),都有

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科目: 來源:2016屆江蘇省高三考前一周雙練三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,設(shè)是圓的兩條弦,直線是線段的垂直平分線.已知,求線段的長度.

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同步練習(xí)冊答案