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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,且,則( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

定義在上的偶函數(shù),對(duì)于,有,則( )

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

若直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)把圓分成的四條弧

長(zhǎng)相等,則( )

A.0 B.0或1 C.0或 D.1或

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題

______。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題

已知單位向量的夾角為,則向量的夾角為_(kāi)_____。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題

若不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)均成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為_(kāi)_____。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題

已知是雙曲線的右焦點(diǎn)。若的左支上一點(diǎn),軸上一點(diǎn),

周長(zhǎng)的最小值為_(kāi)_____。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題

中,角、所對(duì)分別為。已知。

(Ⅰ)求的最小值;

(Ⅱ)若,求的大小。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題

“開(kāi)門(mén)大吉”是某電視臺(tái)推出的游戲節(jié)目。選手面對(duì)號(hào)8扇大門(mén),依次按響門(mén)上的門(mén)鈴,

門(mén)鈴會(huì)播放一段音樂(lè)(將一首經(jīng)典流行歌曲以單音色旋律的方式演繹),選手需正確答出這首歌的名字,

方可獲得該扇門(mén)對(duì)應(yīng)的家庭夢(mèng)想基金。在一次場(chǎng)外調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)參賽選手大多在以下兩個(gè)年齡段:

,(單位:歲),統(tǒng)計(jì)這兩個(gè)年齡段選手答對(duì)歌曲名稱與否的人數(shù)如下圖所示。

(Ⅰ)寫(xiě)出列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為答對(duì)歌曲名稱與否和年齡有關(guān),說(shuō)明你的理由。(下

面的臨界值表供參考)

0.1

0.05

0.01

0.005

2.706

3.841

6.635

7.879

(Ⅱ)在統(tǒng)計(jì)過(guò)的參賽選手中按年齡段分層選取9名選手,并抽取3名幸運(yùn)選手,求3名幸運(yùn)選手中在

歲年齡段的人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望。

(參考公式:,其中

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖①,在中,已知。將沿邊上的高折成

一個(gè)如圖②所示的四面體,使得圖②中的

(Ⅰ)求二面角的平面角的余弦值;

(Ⅱ)在四面體的棱上是否存在點(diǎn),使得?若存在,請(qǐng)指出點(diǎn)的位置;若

不存在,請(qǐng)給出證明。

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同步練習(xí)冊(cè)答案