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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如果y=f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)于定義域內(nèi)的任意x,存在實(shí)數(shù)a使得f(x+a)=f(-x)成立,則稱此函數(shù)具有“P(a)性質(zhì)”.給出下列命題:
①函數(shù)y=sinx具有“P(a)性質(zhì)”;
②若奇函數(shù)y=f(x)具有“P(2)性質(zhì)”,且f(1)=1,則f(2015)=1;
③若函數(shù)y=f(x)具有“P(4)性質(zhì)”,圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)成中心對(duì)稱,且在(-1,0)上單調(diào)遞減,則y=f(x)在(-2,-1)上單調(diào)遞減,在(1,2)上單調(diào)遞增;
④若不恒為零的函數(shù)y=f(x)同時(shí)具有“P(0)性質(zhì)”和“P(3)性質(zhì)”,且函數(shù)y=g(x)對(duì)?x1,x2∈R,都有|f(x1)-f(x2)|≥|g(x1)-g(x2)|成立,則函數(shù)y=g(x)是周期函數(shù).
其中正確的是①③④(寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.某學(xué)校高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分別為2000人,1500人,1000人,用分層抽樣的方法,從該校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中抽取9人,現(xiàn)將這9人分配到甲、乙兩個(gè)工廠參觀,要求每個(gè)工廠每個(gè)年級(jí)至少去一人,則共有168種不同的分配方案(用數(shù)字作答).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別是a,b,c,若bsinA=3csinB,a=3,$cosB=\frac{2}{3}$,則b的值為$\sqrt{6}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.在(1+x+x2)(1+x)5的展開(kāi)式中,x3的系數(shù)為25.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.在正項(xiàng)等比數(shù)列{an}中,若a1•a9=4,則log2a1+log2a2+log2a3+…+log2a9=9.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是用計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬的方法估計(jì)概率的程序框圖,P表示估計(jì)結(jié)果,則輸出P的近似值為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{7}{8}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.設(shè)m∈R,過(guò)定點(diǎn)A的動(dòng)直線mx+y-1=0與過(guò)定點(diǎn)B的動(dòng)直線x-my+m+2=0交于點(diǎn)P(x,y),則|$\overrightarrow{PA}$|+|$\overrightarrow{PB}$|的
最大值為( 。
A.2B.$\sqrt{2}$+1C.2$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$+2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.函數(shù)f(x)=$\frac{1}{x}$+ln|x|的圖象大致為( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某三棱錐的三視圖如圖所示,該三棱錐的體積是( 。
A.$\frac{64}{3}$B.32C.16D.$\frac{32}{3}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)$z=\frac{i}{2+i}$對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所在的象限是( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案