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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率為,右焦點(diǎn)到右頂點(diǎn)的距離為

求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

是否存在與橢圓交于兩點(diǎn)的直線,使得成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(改編)已知數(shù)列滿足, , .

(1)若 , ,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)數(shù)列滿足: , ,設(shè),若 ,求的取值范圍;

(3)若成公比的等比數(shù)列,且,求正整數(shù)的最大值,以及取最大值時(shí)相應(yīng)數(shù)列的公比.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵礦石A和B的含鐵率為,冶煉每萬(wàn)噸鐵礦石CO2的排放量b及每萬(wàn)噸鐵礦石

的價(jià)格c如下表:

b(萬(wàn)噸)

(百萬(wàn)元)

A

50%

1

3

B

70%

0.5

6

某冶煉廠至少要生產(chǎn)1.9(萬(wàn)噸)鐵,若要求CO2的排放量不超過(guò)2(萬(wàn)噸),則購(gòu)買鐵礦石的最少費(fèi)用為________ (百萬(wàn)元).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中, .

(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)若是數(shù)列的前項(xiàng)和,求滿足的所有正整數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,其中a∈R.

當(dāng)a=1時(shí),判斷fx的單調(diào)性;

若gx在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)a的取值范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了得到函數(shù)y=2x-3-1的圖象,只需把函數(shù)y=2x的圖象上所有的點(diǎn)(  )

A. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

B. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

C. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

D. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù),已知曲線在原點(diǎn)處的切線相同.

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時(shí)恒成立,的取值范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】上周某校高三年級(jí)學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測(cè)試,年部組織任課教師對(duì)這次考試進(jìn)行成績(jī)分析.現(xiàn)從中抽取80名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.

(Ⅰ)估計(jì)這次月考數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分和眾數(shù);

(Ⅱ)假設(shè)抽出學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>段各不相同,且都超過(guò)94分.若將頻率視為概率,現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個(gè)數(shù)字中任意抽取2個(gè)數(shù),有放回地抽取3次,記這3次抽取中恰好有兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的次數(shù)為,求的分布列和期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),解關(guān)于的不等式;

(2)若關(guān)于的不等式的解集是,求實(shí)數(shù)、的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱的側(cè)面是邊長(zhǎng)為1的正方形,側(cè)面側(cè)面的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求證:平面;

(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使二面角為45°,若存在,求的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案