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【題目】如圖,正方體 中, 分別為 的中點.

(1)求證:平面 ⊥平面 ;
(2)當點 上運動時,是否都有 平面 ,證明你的結論;
(3)若 的中點,試判斷 與平面 是否垂直?請說明理由.

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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD為正方形,PD=DC,E、F分別是AB、PB的中點
(1)求證:EF⊥CD;
(2)在平面PAD內求一點G,使GF⊥平面PCB,并證明你的結論;
(3)求DB與平面DEF所成角的正弦值.

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【題目】為了培養(yǎng)學生的數(shù)學建模和應用能力,某校組織了一次實地測量活動,如圖,假設待測量的樹木 的高度 ,垂直放置的標桿 的高度 ,仰角 三點共線),試根據上述測量方案,回答如下問題:

(1)若測得 ,試求 的值;
(2)經過分析若干測得的數(shù)據后,大家一致認為適當調整標桿到樹木的距離 (單位:)使 之差較大時,可以提高測量的精確度.若樹木的實際高為 ,試問 為多少時, 最大?

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【題目】設數(shù)列 的前 項和為 ,且 ,數(shù)列 為等差數(shù)列,且 .
(1)求 ;
(2)求數(shù)列 的前 項和 .

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【題目】若不等式 的解集為 ,求不等式 的解集.

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【題目】定義:在數(shù)列 中,若 為常數(shù))則稱 為“等方差數(shù)列”,下列是對“等方差數(shù)列”的有關判斷( )
①若 是“等方差數(shù)列”,在數(shù)列 是等差數(shù)列;
是“等方差數(shù)列”;
③若 是“等方差數(shù)列”,則數(shù)列 為常)也是“等方差數(shù)列”;
④若 既是“等方差數(shù)列”又是等差數(shù)列,則該數(shù)列是常數(shù)數(shù)列.
其中正確命題的個數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】如圖,在楊輝三角形中,斜線l的上方從1按箭頭所示方向可以構成一個“鋸齒形”的數(shù)列:1,3,3,4,6,5,10,…,記此數(shù)列的前n項之和為Sn , 則S21的值為(
A.66
B.153
C.295
D.361

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【題目】函數(shù)f(x)=x3﹣ax+1在區(qū)間(1,+∞)內是增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是(
A.a<3
B.a>3
C.a≤3
D.a≥3

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【題目】如圖,兩個正方形 所在平面互相垂直,設 分別是 的中點,那么

; ② 平面 ;③ ;④ 異面,其中假命題的個數(shù)為( )
A.4
B.3
C.2
D.1

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【題目】設函數(shù)f(x)=﹣x3+ax2+bx+c的導數(shù)f'(x)滿足f'(﹣1)=0,f'(2)=9.
(1)求f(x)的單調區(qū)間;
(2)f(x)在區(qū)間[﹣2,2]上的最大值為20,求c的值.
(3)若函數(shù)f(x)的圖象與x軸有三個交點,求c的范圍.

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