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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且 (a∈N+).
(1)求a的值及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè) ,求{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若對(duì)任意的x∈D,均有g(shù)(x)≤f(x)≤h(x)成立,則稱(chēng)函數(shù)f(x)為函數(shù)g(x)到函數(shù)h(x)在區(qū)間D上的“任性函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=kx,g(x)=x2﹣2x,h(x)=(x+1)(lnx+1),且f(x)是g(x)到h(x)在區(qū)間[1,e]上的“任性函數(shù)”,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知Ω={(x,y)||x|≤1,|y|≤1},A是曲線y=x3 圍成的區(qū)域,若向區(qū)域Ω上隨機(jī)投一點(diǎn)P,則點(diǎn)P落入?yún)^(qū)域A的概率為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= 設(shè)方程f(x)=2﹣x+b(b∈R)的四個(gè)實(shí)根從小到大依次為x1 , x2 , x3 , x4 , 對(duì)于滿足條件的任意一組實(shí)根,下列判斷中一定成立的是(  )
A.x1+x2=2
B.e2<x3x4<(2e﹣1)2
C.0<(2e﹣x3)(2e﹣x4)<1
D.1<x1x2<e2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果是( 。

A.7
B.8
C.9
D.10

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.命題“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,x2+x+1>0”
B.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=1或x=2”的否命題是:“若x2﹣3x+2=0,則x≠1或x≠2”
C.直線l1:2ax+y+1=0,l2:x+2ay+2=0,l1∥l2的充要條件是
D.命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題是真命題

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)全集U=R,集合M={x|x2+x﹣2>0}, ,則(UM)∩N=(  )
A.[﹣2,0]
B.[﹣2,1]
C.[0,1]
D.[0,2]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(1+x)﹣ax,
(Ⅰ)當(dāng)b=1時(shí),求g(x)的最大值;
(Ⅱ)若對(duì)x∈[0,+∞),f(x)≤0恒成立,求a的取值范圍;
(Ⅲ)證明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,橢圓C1 的左、右焦點(diǎn)分別為F1 , F2 , 其中F2也是拋物線C2:y2=4x的焦點(diǎn),點(diǎn)P為C1與C2在第一象限的交點(diǎn),且
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過(guò)F2且與坐標(biāo)軸不垂直的直線交橢圓于M、N兩點(diǎn),若線段OF2上存在定點(diǎn)T(t,0)使得以TM、TN為鄰邊的四邊形是菱形,求t的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在班內(nèi)舉行英語(yǔ)寫(xiě)、說(shuō)、唱綜合能力比賽,比賽分為預(yù)賽和決賽2個(gè)階段,預(yù)賽為筆試,決賽為說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌曲,將所有參加筆試的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到頻率分布直方圖,其中后三個(gè)矩形高度之比依次為4:2:1,落在[80,90)的人數(shù)為12人.

(Ⅰ)求此班級(jí)人數(shù);
(Ⅱ)按規(guī)定預(yù)賽成績(jī)不低于90分的選手參加決賽,已知甲乙兩位選手已經(jīng)取得決賽資格,參加決賽的選手按抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序.
(i)甲不排在第一位乙不排在最后一位的概率;
(ii)記甲乙二人排在前三位的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案