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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

三位同學(xué)合作學(xué)習(xí),對(duì)問(wèn)題“已知不等式xy≤ax2+2y2對(duì)于x∈[1,2],y∈[2,3]恒成立,求a的取值范圍”提出了各自的解題思路.
甲說(shuō):“可視x為變量,y為常量來(lái)分析”.
乙說(shuō):“不等式兩邊同除以x2,再作分析”.
丙說(shuō):“把字母a單獨(dú)放在一邊,再作分析”.
參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實(shí)數(shù)a的取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)曲線(xiàn)數(shù)學(xué)公式在點(diǎn)數(shù)學(xué)公式處的切線(xiàn)與直線(xiàn)ax-y+1=0垂直,則a=


  1. A.
    2
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

命題:“有理數(shù)是分?jǐn)?shù),整數(shù)是有理數(shù),則整數(shù)是分?jǐn)?shù)”結(jié)論是錯(cuò)誤的,其原因是


  1. A.
    大前提錯(cuò)誤
  2. B.
    小前提錯(cuò)誤
  3. C.
    推理形式錯(cuò)誤
  4. D.
    以上都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

數(shù)學(xué)公式的值是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)是定義域?yàn)椋?1,1)上的奇函數(shù)也是減函數(shù)
(1)若x∈(-1,0)時(shí),f(x)=-x+1,求f(x);
(2)若f(1-a)<f(a2-1),求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=mx2+lnx-2x.
(1)若m=-4,求函數(shù)f(x)的最大值.
(2)若f(x)在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系中,若集合{(x,y)|x2+y2-2mx-2my+2m2+m-1=0}表示圓,則m的取值集合是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)圓x2+y2-2x-2y+1=0的切線(xiàn)l交兩坐標(biāo)軸于A(a,0),B(0,b),(ab≠0).
(1)求a,b應(yīng)滿(mǎn)足的條件;
(2)求線(xiàn)段AB中點(diǎn)的軌跡方程;
(3)若a>2,b>2,求△AOB面積的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,則下列關(guān)于函數(shù)y=f[f(x)]+1的零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷正確的是


  1. A.
    當(dāng)k>0時(shí),有3個(gè)零點(diǎn);當(dāng)k<0時(shí),有2個(gè)零點(diǎn)
  2. B.
    當(dāng)k>0時(shí),有4個(gè)零點(diǎn);當(dāng)k<0時(shí),有1個(gè)零點(diǎn)
  3. C.
    無(wú)論k為何值,均有2個(gè)零點(diǎn)
  4. D.
    無(wú)論k為何值,均有4個(gè)零點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù),又設(shè)x,y滿(mǎn)足方程組數(shù)學(xué)公式,如果x不是整數(shù),那么x+y的取值范圍是


  1. A.
    (35,39)
  2. B.
    (49,51)
  3. C.
    (71,75)
  4. D.
    (93,94)

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同步練習(xí)冊(cè)答案