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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=
1
x-2
+(x-3)0
的定義域為
{x∈R|x>2,且x≠3}
{x∈R|x>2,且x≠3}

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科目: 來源: 題型:

若x∈R,n∈N*,定義
E
n
x
=x(x+1)(x+2)…(x+n-1)
,如
E
4
-4
=(-4)(-3)(-2)(-1)=24
,則函數(shù)f(x)=x•
E
19
x-9
的奇偶性為( 。

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x),若存在x0,使得f(x0)=x0,則稱x0是函數(shù)y=f(x)的一個不動點(diǎn),設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+(b+1)x+b-2
(Ⅰ)當(dāng)a=2,b=1時,求函數(shù)f(x)的不動點(diǎn);
(Ⅱ)若對于任意實數(shù)b,函數(shù)f(x)恒有兩個不同的不動點(diǎn),求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若函數(shù)y=f(x)的圖象上A,B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù)f(x)的不動點(diǎn),且直線y=kx+
1a2+1
是線段AB的垂直平分線,求實數(shù)b的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且Sn=
1
2
n2+
11
2
n
(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=
1
(2an-11)(2an-9)
,數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,求使不等式Tn
k
2013
對一切n∈N*都成立的最大正整數(shù)k的值;
(Ⅲ)設(shè)f(n)=
an ,(n=2k-1,k∈N*)
3an-13 ,(n=2k,k∈N*)
是否存在m∈N*,使得f(m+15)=5f(m)成立?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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已知函數(shù)f(x)=
b-axx2+1

(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值2,求a,b的值;
(Ⅱ)當(dāng)2b=a2-1時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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(2013•南開區(qū)二模)在某校組織的一次籃球定點(diǎn)投籃測試中,規(guī)定每人最多投3次.每次投籃的結(jié)果相互獨(dú)立.在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分,否則得0分.將學(xué)生得分逐次累加并用ξ表示,如果ξ的值不低于3分就認(rèn)為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃的方案有以下兩種:方案1:先在A處投一球,以后都在B處投:方案2:都在B處投籃.甲同學(xué)在A處投籃的命中率為0.5,在B處投籃的命中率為0.8.
(1)當(dāng)甲同學(xué)選擇方案1時.
①求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分等于4的概率:
②求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ;
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)選擇哪種方案通過測試的可能性更大?說明理由.

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已知函數(shù)f(x)=
sin2x+cos2x+1
2cosx

(Ⅰ)求函數(shù)的定義域;
(Ⅱ)若f(α+
π
4
)=
3
2
5
,求cosα 的值.

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已知m>0,給出以下兩個命題:
命題p:函數(shù)y=mx在R上單調(diào)遞減;
命題q:?x∈R,不等式x+|x-2m|>1恒成立.
若p∧q是假命題,p∨q是真命題,則m的取值范圍為
(0,
1
2
]∪[1,+∞)
(0,
1
2
]∪[1,+∞)

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某汽車運(yùn)輸公司,購買了一批豪華大客車投入運(yùn)營,據(jù)市場分析每輛客車運(yùn)營前n(n∈N*)年的總利潤Sn(單位:萬元)與n之間的關(guān)系為Sn=-(n-6)2+11.當(dāng)每輛客車運(yùn)營的平均利潤最大時,n的值為
5
5

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科目: 來源: 題型:

閱讀程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,則輸出n的值為
9
9

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同步練習(xí)冊答案