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科目： 來源： 題型：

將“你能HOLD住嗎”8個(gè)漢字及英文字母填入5×4的方格內(nèi)，其中“你”字填入左上角，“嗎”字填入右下角，將其余6個(gè)漢字及英文字母依次填入方格，要求只能橫讀或豎讀成一句原話，如圖所示為一種填法，則共有
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種不同的填法．（用數(shù)字作答）
你 能
H O
L D 住
嗎

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）滿足：對(duì)任意正數(shù)x1＜x2，有f（x1）＞f（x2），且f（x1•x2）=f（x1）+f（x2）．請(qǐng)寫出一個(gè)滿足條件的函數(shù)，則這個(gè)函數(shù)可以寫為f（x）=
lgx
lgx
（注：只需寫出一個(gè)函數(shù)即可）．

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科目： 來源： 題型：

已知f（x）是定義在R上的函數(shù)，且對(duì)任意x∈R都有f（x+4）=f（x）+2f（2），若函數(shù)f（x-1）的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱，且f（1）=2，則f（2013）等于（　　）

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科目： 來源： 題型：

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同，但是定義域不同，則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”，例如函數(shù)y=x2，x∈[1，2]，與函數(shù)y=x2，x∈[-2，-1]即為“同族函數(shù)”．下面的函數(shù)解析式也能夠被用來構(gòu)造“同族函數(shù)”的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在區(qū)間[0，3]上任取三個(gè)數(shù)x，y，z，則使得不等式（x-1）2+y2+z2≤1成立的概率（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2+bx+c的圖象與x軸相切于點(diǎn)（3，0），函數(shù)g（x）=-2x+6，則這兩個(gè)函數(shù)圖象圍成的區(qū)域面積為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

2012年豐南惠豐湖旅游組委會(huì)要派五名志愿者從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀三項(xiàng)工作，要求每項(xiàng)工作至少有一人從事，則不同的派給方案共有（　　）

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科目： 來源： 題型：

設(shè)（2x-1）10=a0+a1x+a2x2+…+a10x10，則a1+a3+a5+a7+a9的值（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012•佛山一模）下列函數(shù)中既是奇函數(shù)，又在區(qū)間（-1，1）上是增函數(shù)的為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}和公比為q（q＞1）的等比數(shù)列{bn}滿足：a1=b1=1，a2=b2，a5=b3．
（1）求數(shù)列{an}，{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）求數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和為Sn．

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同步練習(xí)冊(cè)答案