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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c都是正數(shù),且a,b,c成等比數(shù)列,求證:a2+b2+c2>(a-b+c)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)舉行了一次“上海世博會(huì)知識(shí)競(jìng)賽”,從全校參加競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中,隨機(jī)抽取了一個(gè)樣本,考察競(jìng)賽的成績(jī)分布(得分均為整數(shù),滿分100分),將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的長(zhǎng)方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組的頻數(shù)是6.請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)樣本容量是多少?
(Ⅱ)成績(jī)落在那個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?并求該小組的頻數(shù)、頻率;
(Ⅲ)估計(jì)這次競(jìng)賽中,成績(jī)高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比.

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科目: 來(lái)源: 題型:

定義域在R的單調(diào)函數(shù)f(x)滿足f(x+y)=f(x)+f(y)(x,y∈R),且f(3)=6,
(Ⅰ)求f(0),f(1);
(Ⅱ)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并證明;
(Ⅲ)若對(duì)于任意x∈[
12
,3]
都有f(kx2)+f(2x-1)<0成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知集合M是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體:在定義域D內(nèi)存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.
(Ⅰ)函數(shù)f(x)=
1x
是否屬于集合M?說(shuō)明理由:
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)=kx+b屬于集合M,試求實(shí)數(shù)k和b滿足的約束條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x2-10x+21≤0},B={x|2<x<6},C={x|x<a},U為全集R,
( I)求A∪B;
( II)求A∩(CUB);
( III)如果C∩B≠∅,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于實(shí)數(shù)a和b,定義運(yùn)算“*”:a*b=
a2-ab,a≤b
b2-ab,a>b
,設(shè)f(x)=(2x-1)*(x-1),且關(guān)于x的方程為f(x)=m(m∈R)恰有三個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,x3,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
(0,
1
4
)
(0,
1
4
)
;x1+x2+x3的取值范圍是
(
5-
3
4
,1)
(
5-
3
4
,1)

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
1-log6x
+
3
x-2
的定義域是
(0,2)∪(2,6]
(0,2)∪(2,6]

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科目: 來(lái)源: 題型:

求值:(2
3
5
)0+2-2•(2
1
4
)-
1
2
-log3
1
27
=
25
6
25
6

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,則z=x+y-2的最大值是        

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科目: 來(lái)源: 題型:

集合P由1,m,m2-3m-1三個(gè)元素組成,若3∈P且-1∉P,則實(shí)數(shù)m=
4
4

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同步練習(xí)冊(cè)答案