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0 98497 98505 98511 98515 98521 98523 98527 98533 98535 98541 98547 98551 98553 98557 98563 98565 98571 98575 98577 98581 98583 98587 98589 98591 98592 98593 98595 98596 98597 98599 98601 98605 98607 98611 98613 98617 98623 98625 98631 98635 98637 98641 98647 98653 98655 98661 98665 98667 98673 98677 98683 98691 266669
科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:填空題
對大于或等于2的自然數m的n次方冪有如下分解方式:
22=1+3 23=3+5
32=1+3+5 33=7+9+11
42=1+3+5+7 43=13+15+17+19
52=1+3+5+7+9 53=21+23+25+27+29
根據上述分解規(guī)律,若m3(m∈N*)的分解中最小的數是73,則m的值為 .
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
設函數
(其中ω>0),且函數f(x)圖象的兩條相鄰的對稱軸間的距離為
.
(1)求ω的值;
(2)將函數y=f(x)的圖象上各點橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,得到函數y=g(x)的圖象,求函數g(x)在區(qū)間
的最大值和最小值.
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
為了宣傳今年10月在濟南市舉行的“第十屆中國藝術節(jié)”,“十藝節(jié)”籌委會舉辦了“十藝節(jié)”知識有獎問答活動,隨機對市民15~65歲的人群抽樣n人,回答問題統(tǒng)計結果如圖表所示:
組號 | 分組 | 回答正確的人數 | 回答正確的人數 占本組的頻率 | 頻率分布直方圖 |
第1組 | [15,25) | 5 | 0.5 | |
第2組 | [25,35) | a | 0.9 |
第3組 | [35,45) | 27 | x |
第4組 | [45,55) | 9 | 0.36 |
第5組 | [55,65) | 3 | 0.2 |
(1)分別求出a,x的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,“十藝節(jié)”籌委會決定在所抽取的6人中隨機抽取2人頒發(fā)幸運獎,求所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運獎的概率.
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
如圖,斜三棱柱A
1B
1C
1-ABC中,側面AA
1C
1C⊥底面ABC,底面ABC是邊長為2的等邊三角形,側面AA
1C
1C是菱形,∠A
1AC=60°,E、F分別是A
1C
1、AB的中點.
求證:
(1)EC⊥平面ABC;
(2)求三棱錐A
1-EFC的體積.
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
已知數列{a
n}的前n項和為S
n,且S
n=2a
n-2,數列{b
n}滿足b
1=1,且b
n+1=b
n+2.
(1)求數列{a
n},{b
n}的通項公式;
(2)設
,求數列{c
n}的前2n項和T
2n.
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
已知函數
的圖象如圖所示.
(1)求函數y=f(x)的解析式;
(2)若
在其定義域內為增函數,求實數k的取值范圍.
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科目:
來源:2013年山東省濟南市高考數學二模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
已知點F
1和F
2是橢圓M:
的兩個焦點,且橢圓M經過點
.
(1)求橢圓M的方程;
(2)過點P(0,2)的直線l和橢圓M交于A、B兩點,且
,求直線l的方程;
(3)過點P(0,2)的直線和橢圓M交于A、B兩點,點A關于y軸的對稱點C,求證:直線CB必過y軸上的定點,并求出此定點坐標.
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科目:
來源:2013年浙江省杭州市重點高中高考命題比賽數學參賽試卷14(理科)(解析版)
題型:選擇題
定義集合運算:A*B={z|z=xy,x∈A,y∈B}.設A={1,2},B={0,2},則集合A*B的所有元素之和為( )
A.0
B.2
C.3
D.6
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科目:
來源:2013年浙江省杭州市重點高中高考命題比賽數學參賽試卷14(理科)(解析版)
題型:選擇題
復數
=( )
A.1-2i
B.
C.1
D.1+2i
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科目:
來源:2013年浙江省杭州市重點高中高考命題比賽數學參賽試卷14(理科)(解析版)
題型:選擇題
已知
,且u=x
2+y
2-4x-4y+8,則u的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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