如圖所示，用電池對(duì)電容器充電，電路a、b之間接有一靈敏電流表，兩極板間有一個(gè)電荷q處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將兩極板的間距變大，則

A．電荷將向上加速運(yùn)動(dòng) B．電荷將向下加速運(yùn)動(dòng)

C．電流表中將有從a到b的電流 D．電流表中將有從b到a的電流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,電梯與水平地面成θ角,一人站在電梯上,電梯從靜止開始勻加速上升,到達(dá)一定速度后再勻速上升.若以N表示水平梯板對(duì)人的支持力,G為人受到的重力,f為電梯對(duì)人的靜摩擦力,則下列結(jié)論正確的是(　　)

A.加速過(guò)程中f≠0,f、N、G都做功

B.加速過(guò)程中f≠0,N不做功

C.加速過(guò)程中f=0,N、G都做功

D.勻速過(guò)程中f=0,N、G都不做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為m的帶正電的物體處于豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,已知帶電物體所受電場(chǎng)力的大小為物體所受重力的,現(xiàn)將物體從距地面高h(yuǎn)處以一定初速度豎直下拋,物體以的加速度豎直下落到地面(空氣阻力恒定),則在物體的下落過(guò)程中(　　)

A.物體的重力勢(shì)能減少mgh,電勢(shì)能減少mgh

B.由物體與周圍空氣組成的系統(tǒng)的內(nèi)能增加了mgh

C.物體的動(dòng)能增加mgh

D.物體的機(jī)械能減少mgh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,電源的頻率為50 Hz,依次打出的點(diǎn)為0,1,2,3,4…n,則:

(1)如用第2點(diǎn)到第6點(diǎn)之間的紙帶來(lái)驗(yàn)證,必須直接測(cè)量的物理量為　　　　、　　　　、　　　　,必須計(jì)算出的物理量為　　　　、　　　　,驗(yàn)證的表達(dá)式為　　　　. 

(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟操作合理的排列順序是　　　　(填寫步驟前面的字母). 

A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直安裝在鐵架臺(tái)上

B.接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落

C.取下紙帶,更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊�(gè)面)重新做實(shí)驗(yàn)

D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手提著紙帶

E.選擇一條紙帶,用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h1,h2,h3…h(huán)n,計(jì)算出對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v1,v2,v3…vn

F.分別算出m和mghn,在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)看是否相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．溫度升高，物體的每一個(gè)分子的動(dòng)能都增大

B．氣體的壓強(qiáng)是由氣體分子間的吸引和排斥產(chǎn)生的

C．當(dāng)兩個(gè)分子間的距離為r0(平衡位置)時(shí)，分子力為零，分子勢(shì)能最小

D．溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈，所以布朗運(yùn)動(dòng)也叫做熱運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某課外小組計(jì)劃用水果制作水果電池，并測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)（E）和內(nèi)阻（r）。他們將銅片、鋅片插入水果中，制成了“水果電池”。某同學(xué)連接如圖所示的實(shí)物圖。

①實(shí)物圖中有兩處導(dǎo)線連接錯(cuò)誤（電表量程正確），分別是導(dǎo)線_____和導(dǎo)線______。（用“A”～“F”表示）

②更正電路后，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，甲乙兩同學(xué)記錄電壓表和電流表的讀數(shù)如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/v

0.60

0.55

0.45

0.40

0.35

0.30

I/mA

1.81

1.91

4.20

5.40

6.59

7.80

在數(shù)據(jù)處理時(shí)兩位同學(xué)意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，甲同學(xué)認(rèn)為只需選擇其中兩組數(shù)據(jù)便可以得出E、r，如甲只選擇第3、第4兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)為他求出r= （結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。乙則認(rèn)為需利用六組數(shù)據(jù)，用作圖法在U-I圖象中也可求出電動(dòng)勢(shì)內(nèi)電阻，如乙用以上六組數(shù)據(jù)作U-I圖象，你認(rèn)為他應(yīng)先剔除第 組數(shù)據(jù)后再連線。對(duì)比兩位同學(xué)的做法，你認(rèn)為 同學(xué)做法相對(duì)來(lái)說(shuō)更能精確測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板，C是一只靜電計(jì)，開關(guān)S合上后，靜電計(jì)指針張開一個(gè)角度，下述做法可使靜電計(jì)指針張角增大的是(　　)

A．使A、B兩板靠近一些             B．使A、B兩板正對(duì)面積減小一些

C．?dāng)嚅_S后，使B板向右平移一些    D．?dāng)嚅_S后，使A、B正對(duì)面積減小一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)物理學(xué)發(fā)展史上曾做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的研究?jī)?nèi)容及成果評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（  ）

A．牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上，采用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結(jié)出一套普遍適用的力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律——牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系。

B．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，通過(guò)進(jìn)一步深入研究又總結(jié)出了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)能對(duì)電流產(chǎn)生作用 ，又推出了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力公式

D．麥克斯韋提出了完整的電磁場(chǎng)理論，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


豎直上拋一球，球又落回原處，已知空氣阻力的大小正比于球的速度。

A.上升過(guò)程中克服重力做的功大于下降過(guò)程中重力做的功

B.上升過(guò)程中克服重力做的功等于下降過(guò)程中重力做的功

C.上升過(guò)程中克服重力做功的平均功率大于下降過(guò)程中重力的平均功率

D.上升過(guò)程中克服重力做功的平均功率等于下降過(guò)程中重力的平均功率

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