【題目】質(zhì)量為m的物塊甲以3 m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，有一輕彈簧固定其上，另一質(zhì)量也為m的物塊乙以4 m/s的速度與甲相向運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則（ ）

A. 當(dāng)兩物塊相距最近時(shí)，物塊甲的速率0.5m/s

B. 相互作用之后物塊甲的速率可能達(dá)到4 .1m/s

C. 甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過程中，由于彈力作用,動(dòng)量不守恒

D. 當(dāng)物塊甲的速率為1 m/s時(shí)，物塊乙的速率可能為2 m/s，也可能為0

【答案】AD

【解析】當(dāng)兩物塊相距最近時(shí)速度相同，取碰撞前乙的速度方向?yàn)檎较�，設(shè)共同速率為v，由動(dòng)量守恒定律得： ，代入數(shù)據(jù)解得：v=0.5m/s，故A正確；若物塊甲的速率達(dá)到4.1m/s，方向與原來相反，則： ，代入數(shù)據(jù)代入解得：v乙′=-3.1m/s，兩個(gè)物體的碰后動(dòng)能之和增大，違反了能量守恒定律；若物塊甲的速率達(dá)到4.1m/s，方向與原來相同，根據(jù)動(dòng)量定理可知，甲的速度不可能增大，綜合分析可得故B錯(cuò)誤 ；甲、乙兩物塊（包括彈簧）組成的系統(tǒng)在彈簧壓縮過程中，系統(tǒng)所受的合外力為零，系統(tǒng)動(dòng)量守恒，故C錯(cuò)誤；甲、乙組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，若物塊甲的速率為1m/s，方向與原來相同，由動(dòng)量守恒定律得： ，代入數(shù)據(jù)解得：v乙′=2m/s；若物塊甲的速率為1m/s，方向與原來相反，由動(dòng)量守恒定律得： ，代入數(shù)據(jù)解得：v乙′=0，故D正確。所以AD正確，BC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平面上的物體，在水平方向的各力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)撤去某一個(gè)力后，則（ ）．

A.物體的動(dòng)能可能增加B.物體的動(dòng)能可能減少

C.其他力對(duì)物體不再做功D.其他力對(duì)物體繼續(xù)做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，方形木箱質(zhì)量為M，其內(nèi)用兩輕繩將一質(zhì)量m=0.1kg的小球懸掛于P、Q兩點(diǎn)，兩細(xì)繩與水平的車頂面的夾角為60°和30°．水平傳送帶AB長(zhǎng)l=30m，以v=15m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，木箱與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.75，（g=10m/s2）求：

（1）設(shè)木箱為質(zhì)點(diǎn)，且木箱由靜止放到傳送帶上，那么經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間木箱能夠從A運(yùn)動(dòng)到傳送帶的另一端B處；
（2）木箱放到傳送帶A點(diǎn)后，在木箱加速的過程中，繩P和繩Q的張力大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于波長(zhǎng)的概念，下列說法正確的是.

A.在橫波中，兩個(gè)波峰之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

B.在橫波中，相鄰的兩個(gè)波谷之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

C.在橫波中，波峰與波谷之間的距離等于半個(gè)波長(zhǎng)

D.在橫波中，兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的質(zhì)點(diǎn)之間的距離等于波長(zhǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖

（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是 ．
A.同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)放假期間，全國(guó)高速公路免費(fèi)通行，小轎車可以不停車通過收費(fèi)站，但要求小轎車通過收費(fèi)站窗口前x0=9m區(qū)間的速度不超過v0=6m/s．現(xiàn)有甲、乙兩小轎車在收費(fèi)站前平直公路上分別以v甲=20m/s和v乙=34m/s的速度勻速行駛，甲車在前，乙車在后．甲車司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方收費(fèi)站，開始以大小為a甲=2m/s2的加速度勻減速剎車．
（1）甲車司機(jī)需在離收費(fèi)站窗口至少多遠(yuǎn)處開始剎車才不違章；
（2）若甲車司機(jī)經(jīng)剎車到達(dá)離收費(fèi)站窗口前9m處的速度恰好為6m/s，乙車司機(jī)在發(fā)現(xiàn)甲車剎車時(shí)經(jīng)t0=0.5s的反應(yīng)時(shí)間后開始以大小為a乙=4m/s2的加速度勻減速剎車．為避免兩車相撞，且乙車在收費(fèi)站窗口前9m區(qū)不超速，則在甲車司機(jī)開始剎車時(shí)，甲、乙兩車至少相距多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，帶有擋板的光滑斜面固定在水平地面上，斜面傾角θ=300，質(zhì)量均為2kg的AB兩物體用輕彈簧栓接在一起，彈簧的勁度系數(shù)為5N/cm，質(zhì)量為4kg的物體C用細(xì)線通過光滑的輕質(zhì)定滑輪與物體B連接，開始時(shí)A、B均靜止在斜面上，A緊靠在擋板處，用手托住C，使細(xì)線剛好被拉直，現(xiàn)把手拿開，讓C由靜止開始運(yùn)動(dòng)，從C開始運(yùn)動(dòng)到A剛要離開擋板的過程中，下列說法正確的是（物體C未觸地，g取10m/s2）

A. 初狀態(tài)彈簧的壓縮量為2cm

B. 末狀態(tài)彈簧的伸長(zhǎng)量為2cm

C. 物體B、C組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

D. 物體C克服繩的拉力所做的功為0.8J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示電路中，當(dāng)合上開關(guān)S后，兩個(gè)標(biāo)有“3 V 1 W”的燈泡均不發(fā)光，用電壓表測(cè)得Uac=Ubd=6V,如果各段導(dǎo)線及接線處均無問題，這說明（ ）

A. 開關(guān)S未接通

B. 燈泡L1的燈絲斷了

C. 燈泡L2的燈絲斷了

D. 滑動(dòng)變阻器R電阻絲斷了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究磁現(xiàn)象,某同學(xué)進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn):圖1中將條形磁鐵靠近細(xì)線懸掛的曲別針,曲別針被吸引，細(xì)線傾斜;圖2中在曲別針的下方放上點(diǎn)燃的蠟燭,給曲別針加熱，過一會(huì)兒細(xì)線回到豎直位置。下列分析正確的是

A. 被吸引是因?yàn)榍鷦e針被磁化后在磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)中受到力的作用

B. 被吸引是因?yàn)榍鷦e針質(zhì)量很小

C. 細(xì)線回到豎直位置是因?yàn)闂l形磁鐵在曲別針處產(chǎn)生的磁場(chǎng)消失了

D. 細(xì)線回到豎直位置是因?yàn)榍鷦e針在高溫下磁疇被破壞產(chǎn)生退磁現(xiàn)象

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