A. | 伽利略應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的觀點 | |
B. | 話筒是一種常見的聲音傳感器,它的作用是將聲音信號轉換為電信號 | |
C. | 奧斯特發(fā)現了電流的磁效應現象,后來法拉第通過不懈努力得出了電磁感應定律 | |
D. | 通過調節(jié)回旋加速器中交變電壓的大小可能將帶電粒子加速到三倍光速 |
分析 根據物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可,傳感器作為一種將其它形式的信號與電信號之間的轉換裝置,在我們的日常生活中得到了廣泛應用,不同傳感器所轉換的信號對象不同,我們應就它的具體原理進行分析.
解答 解:A、伽利略應用理想斜面實驗推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”的錯誤觀點,故A正確;
B、話筒是一種常用的傳感器,其作用是將聲音信號轉換為電信號,故B正確;
C、奧斯特發(fā)現了電流的磁效應現象,后來法拉第通過不懈努力得出了電磁感應定律,故C正確;
D、回旋加速器加速粒子時,根據v=$\frac{qBR}{m}$,通過增大半徑,但不可能使粒子的速度超過光速,故D錯誤;
本題選錯誤的,故選:D
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球拋出時離地面的高度是5m | |
B. | 小球從拋出點到落地點的水平位移大小是5m | |
C. | 小球落地時的速度大小是15m/s | |
D. | 小球落地時的速度大小是5$\sqrt{2}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在空中運動的時間只與初速度大小有關 | |
B. | 在空中運動的時間只與拋出點的高度有關 | |
C. | 落地時的速度大小只與拋出點的高度有關 | |
D. | 水平方向的位移大小只與初速度大小有關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 處于完全失重狀態(tài) | B. | 處于平衡狀態(tài) | ||
C. | 處于超重狀態(tài) | D. | 處于靜止狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 次聲波比人耳能聽見的聲波更容易發(fā)生衍射 | |
B. | 紅光由空氣進入水中,波長變長、顏色不變 | |
C. | 根據麥克斯韋的電磁場理論,變化的電場周圍一定能產生電磁波 | |
D. | 真空中的光速在不同慣性參考系中是不同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種情況電熱器的電功率之比為1:1 | |
B. | 兩種情況電熱器的電功率之比為2:1 | |
C. | 兩種情況電熱器的電功率之比為4:1 | |
D. | 兩種情況電熱器的電功率之比為$\sqrt{2}$:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓認為力的真正效果是改變物體的速度,也是使物體運動的根本原因 | |
B. | 物理學中,運動合成、力的分解、交流電熱功率的計算法所共同體現的物理思維方法是等效替代法 | |
C. | 伽利略在著名的斜面實驗中,讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下,他通過實驗觀察和邏輯推理,得出位移與時間是成正比的 | |
D. | 安培發(fā)現兩根相互靠近的電流會相互發(fā)生力的作用,因此他最早提出電流周圍存在磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | O點的磁感強度為3B | B. | O點的磁場沿aO方向 | ||
C. | 導線c受到的安培力沿Oc方向 | D. | 導線受到的安培力方向與cb邊平行 |
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