一組同學(xué)利用圖示的裝置研究“質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力的關(guān)系”。

(1) 實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)為小車受到的拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過分析紙帶得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a的大小。正確使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打出的某一條紙帶如下圖， A、B、C、D、E、F是6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出。利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度a =______m/s2，B點(diǎn)的速度vB=______m/s。

(2)該組同學(xué)利用圖示裝置，測得多組小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)，如下表：
①根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在上右圖中作出a~F圖象；
②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為      N。
(1) 0.50，0.145；   (2) ①如圖，標(biāo)度1分，描點(diǎn)1分，圖象2分；②0.12±0.02。

試題分析：（1）由題知T=0.1s，用逐差法可求出加速度，，；由，代入數(shù)據(jù)解得VA=0.095m/s2，由VB=VA+aT得VB=0.145m/s，    （2）作圖如上，由圖可知，最大靜摩擦力為0.12N。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

）（某活動(dòng)小組利用圖甲裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。鋼球自由下落過程中，先、后通過光電門A、B，計(jì)時(shí)裝置測出鋼球通過光電門A、B的時(shí)間分別為。用鋼球通過光電門的平均速率表示鋼球心通過光電門的瞬時(shí)速度。測出兩光電門間的距離為h，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。

①用游標(biāo)卡尺測量鋼球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，鋼球直徑為D=_____cm。
②要驗(yàn)證機(jī)械能守恒，只要比較_____。
A．是否相等                B．是否相等
C．是否相等                D．是否相等
③鋼球通過光電門的平均速度_____（選填“＞”或“＜”）鋼球球心通過光電門的瞬時(shí)速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)打出了一條紙帶．已知計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，他按打點(diǎn)的先后順序，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取作一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明O、A、B、C、D等幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖所示，則：B、C兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為　　　s，在B、C之間的平均速度大小為　   　m／s，打C點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度大小為　  　m／s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）
（1）①.用游標(biāo)卡尺測量某鋼管的外徑，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如左圖所示，其讀數(shù)為         cm。
②.如右圖所示，螺旋測微器測出的某物件的寬度是___  _____mm。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖3所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系。
①安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線在實(shí)驗(yàn)過程中保持與    （填“桌面”或“長木板”）平行。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)先不掛砂桶，反復(fù)調(diào)整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是           。
③保持小車質(zhì)量不變，用裝有細(xì)砂的砂桶通過定滑輪拉動(dòng)小車，打出紙帶。如圖4所示是實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒標(biāo)出，測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中AB兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T＝  　 s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度為a=           m/s2

④用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F，通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖5所示的點(diǎn)跡，該實(shí)驗(yàn)小組得到的a-F圖線如圖5所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。你認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是                  。
⑤該實(shí)驗(yàn)中，若砂桶和砂的質(zhì)量為m，小車質(zhì)量為M，細(xì)線對小車的拉力為F。則拉力F與mg的關(guān)系式

為          ，若要使，則m與M的關(guān)系應(yīng)滿足         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲是利用滑塊驗(yàn)證動(dòng)能定理的裝置，除圖示器材外，還有學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平和細(xì)沙．
（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)器材有              
（2）實(shí)驗(yàn)前，需要              ，此步驟中           （填“需要”或“不需要”）掛著小沙桶。
（3）設(shè)滑塊質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，本實(shí)驗(yàn)中要求M和m滿足的條件是：                。
刻度尺（4）圖乙是滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，重力加速度為g．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為                     ．（用題中所給的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）（1）用如圖a所示的裝置“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是        、通過計(jì)算得到的是        （填寫代號）
A．重錘質(zhì)量     B．重力加速度
C．重錘下落的高度   D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度
②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T、重力加速度為g．圖b是實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點(diǎn)．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點(diǎn)到D點(diǎn)勢能減少量的表達(dá)式        ，動(dòng)能增量的表達(dá)式        ．由于重錘下落時(shí)要克服阻力做功，所以該實(shí)驗(yàn)的動(dòng)能增量總是        （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校物理興趣小組利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論．

在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB－h(huán)圖象，繼而又得出v－h(huán)圖象，如圖丙、丁所示：

請根據(jù)圖象回答下列問題：
(1)小明同學(xué)在得出vB－h(huán)圖象后，為什么還要作出v－h(huán)圖象？________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖象的斜率為k，則重力加速度g＝________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中，其中的二個(gè)步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長量一樣記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是                              
在②中是                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。

（1）此實(shí)驗(yàn)中可以不測量小車加速度的具體值，原因是                         
A．探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系
B．運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，速度與加速度成正比，比較末速度即可。
C．位移相同，加速度與時(shí)間的平方成反比，比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間即可
D．運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，位移與加速度成正比，比較位移即可。
（2）通過改變              ，就可以改變小車所受的合力。
（3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，以a為縱坐標(biāo)、______為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出二者關(guān)系。

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