10．在平直的高速公路上，交警發(fā)現(xiàn)一輛超載的貨車經(jīng)過某監(jiān)測點，于是立即啟動警車，并以4m/s2的加速度勻加速追趕前方的超載貨車．問：
（1）5s末警車的速度大小是多少；
（2）5s末警車的位移大小是多少．

分析 （1）警車做勻加速直線運動，由速度公式即可求出速度；
（2）以位移公式即可求出位移的大小．

解答 解：（1）警車的初速度是0，由速度公式得：v=at=4×5=20m/s
（2）警車的初速度是0，由位移公式得：x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}×4×{5}^{2}=50$m
答：（1）5s末警車的速度大小是20m/s；
（2）5s末警車的位移大小是50m．

點評 該題考查初速度為0的勻加速直線運動的速度與位移，將已知的數(shù)據(jù)代入公式即可．基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是阿毛同學的漫畫中出現(xiàn)的裝置，描述了一個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的“萌”事兒：將板栗在地面小平臺上以一定的初速經(jīng)兩個四分之一圓弧銜接而成的軌道，從最高點P飛出進入炒鍋內，利用來回運動使其均勻受熱．我們用質量為m的小滑塊代替栗子，借這套裝置來研究一些物理問題．設大小兩個四分之一圓弧半徑為2R和R，小平臺和圓弧均光滑．將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB、CD和一段光滑圓弧組成．斜面動摩擦因數(shù)均為0.25，而且不隨溫度變化．兩斜面傾角均為θ=37°，AB=CD=2R，A、D等高，D端固定一小擋板，碰撞不損失機械能．滑塊的運動始終在包括鍋底最低點的豎直平面內，重力加速度為g 
（1）如果滑塊恰好能經(jīng)P點飛出，為了使滑塊恰好沿AB斜面進入鍋內，應調節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點離地高為多少？
（2）接（1）問，求滑塊在鍋內斜面上走過的總路程．
（3）對滑塊的不同初速度，求其通過最高點P和小圓弧最低點Q時受壓力之差的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究功能與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導線若干．在上述實驗器材中，多余的器材是天平天；
（2）實驗的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關系，然后以W為縱坐標、v2（也可能是其他關系）為橫坐標作圖；
F．整理實驗器材．
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：AA，有錯誤的步驟是D （填寫步驟前相應的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用手握著不可伸長的細繩一端在水平桌面上做半徑為r的勻速圓周運動，圓心為O，角速度為ω，細繩長為L，質量忽略不計，運動過程中細繩始終與小圓相切．在細繩的另外一端系著一個質量為m的小球，小球在桌面上恰好在以O為圓心的大圓上做圓周運動．小球和桌面之間存在摩擦力，以下說法正確的是（　�。�
A．小球將做變速圓周運動
B．球與桌面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{{ω^2}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{Lg}$
C．細繩拉力為$m{ω^2}\sqrt{{r^2}+{L^2}}$
D．手對細線做功的功率為$\frac{{m{ω^3}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{L}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．a、b兩個點電荷在電場中受到的電場力Fa、Fb的方向如圖所示，由圖可以判斷（　�。�
A．a、b都帶正電B．a、b都帶負電C．a帶正電、b帶負電D．a帶負電、b帶正電

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于物理方法有下列說法：
①根據(jù)速度定義式，當△t 極小時，就可以表示物體在 t 時刻的瞬時速度，該定義運 用了極限的思想方法；
②在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近 似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了等效替代法；
③在探究加速度、力、質量三者之間的關系時，該實驗運用了控制變量法；
④英國科學家牛頓在研究運動和力的關系時，提出了著名的斜面實驗運用了理想實驗的方法；
其中正確的是（　　）
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．真空中的A、B兩點電荷電荷量分別為6×10-6C和-5×10-9C，兩電荷相距1.2m，它們之間的靜電力大小是多少？B點電荷位置處的電場強度大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．
實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)為F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應的l，部分數(shù)據(jù)如表所示：
F（N）00.501.001.502.002.50
l（cm）l010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．
完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標紙上（見答題卡）畫出F-l圖線，根據(jù)圖線求得l0=10.0cm．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為1.80 N．
（3）根據(jù)給出的標度，在答題卡上做出FOA和FOB的合力F′的圖示．
（4）通過比較F′與Foo′的大小和方向，即可得出實驗結論．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關于物體的重心，下列說法正確的是（　�。�
A．質量分布均勻的物體，其重心一定在該物體上
B．質量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關，還與質量分布情況有關
C．有規(guī)則幾何形狀的物體，其重心一定在幾何中心位置
D．重心是物體各個部分所受重力的合力的等效作用點，重心不一定在物體上

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