Question

1．“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個(gè)、導(dǎo)線若干．在上述實(shí)驗(yàn)器材中，多余的器材是天平天；
（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實(shí)驗(yàn)臺上，依圖安裝好實(shí)驗(yàn)器材；
B．先用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算．
把第一次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對小車做的功記為W₀，則第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)對小車做的功分別計(jì)記為2W₀、3W₀…，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)、v²（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標(biāo)作圖；
F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
以上實(shí)驗(yàn)步驟中有疏漏的步驟是：AA，有錯(cuò)誤的步驟是D （填寫步驟前相應(yīng)的符號）

Answer 1

分析 （1）該實(shí)驗(yàn)是“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”，因此不需要測量質(zhì)量，故不需要天平．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和具體實(shí)驗(yàn)步驟可正確解答本題．

解答 解：（1）由于該實(shí)驗(yàn)“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”，不需要測量物體動(dòng)能的變化，不需要測量物體的質(zhì)量，因此不需要的器材是天平．
（2）本實(shí)驗(yàn)中要求橡皮筋對物體所做功為合外力所做功，因此為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該進(jìn)行平衡摩擦力的操作，故A實(shí)驗(yàn)步驟中缺少該項(xiàng)操作；在由紙帶獲得小車最大速度時(shí)是根據(jù)當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長時(shí)，小車將勻速運(yùn)動(dòng)，即最大速度即為勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，因此需要測量的是點(diǎn)距均勻時(shí)的勻速速度，而不是整個(gè)過程中的平均速度，故D操作不合適．
故答案為：（1）天平；（2）A；D．

點(diǎn)評 對于課本中基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，這樣才能明確實(shí)驗(yàn)步驟和具體的操作的含義．