12．如圖為一種早期發(fā)電機的原理示意圖，該發(fā)電機由固定的圓形線圈和一對用鐵芯連接的圓柱形磁鐵構成，兩磁極相對于線圈平面對稱．當磁極繞轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動時，磁極中心在線圈平面上的投影沿圓弧XOY運動（O是線圈的中心）．則（　�。�
A．從X到O，電流由E經(jīng)G流向F，先增大再減小
B．從X到O，電流由F經(jīng)G流向E，先減小再增大
C．從O到Y，電流由E經(jīng)G流向F，先增大再減小
D．從O到Y，電流由F經(jīng)G流向E，先減小再增大

分析 根據(jù)磁極的轉(zhuǎn)動可知線圈平面中的磁通量的變化，由楞次定律定律可判斷線圈中的感應電流方向．

解答 解：A、在磁極繞轉(zhuǎn)軸從X到O勻速轉(zhuǎn)動，穿過線圈平面的磁通量向上增大，根據(jù)楞次定律可知線圈中產(chǎn)生順時針方向的感應電流，電流由F經(jīng)G流向E，又導線切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢E感=BLV，因磁鐵的運動使導線處的磁感應強度先增后減可知感應電動勢先增加后減小、則電流先增大再減小，AB均錯誤；
C、在磁極繞轉(zhuǎn)軸從O到Y勻速轉(zhuǎn)動，穿過線圈平面的磁通量向上減小，根據(jù)楞次定律可知線圈中產(chǎn)生逆時針方向的感應電流，電流由E經(jīng)G流向F，又導線切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢E感=BLV，導線處的磁感應強度先增后減可知感應電動勢先增加后減小、則電流先增大再減小，C正確、D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查楞次定律的基本應用，首先明確原磁場方向及磁通量的變化，然后由楞次定律判斷感應電流的磁場，再由安培定則即可判斷感應電流的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，電阻不計的相同的光滑彎折金屬軌道MON與M′O′N′均固定在豎直面內(nèi)，二者平行且正對，間距為L=1m，構成的斜面NOO′N′與MOO′M′跟水平面夾角均為α=30°，兩邊斜面均處于垂直于斜面的勻強磁場中，磁感應強度大小均為B=0.1T．t=0時，將長度也為L，電阻R=0.1Ω的金屬桿a在軌道上無初速度釋放．金屬桿與軌道接觸良好，軌道足夠長．（取g=10m/s2，不計空氣阻力，軌道與地面絕緣）
（1）求t時刻桿a產(chǎn)生的感應電動勢的大小E
（2）在t=2s時將與a完全相同的金屬桿b放在MOO′M′上，發(fā)現(xiàn)b剛能靜止，求a桿的質(zhì)量m以及放上b后a桿每下滑位移S=1m回路產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．在用電磁打點計時器“探究小車加速度與所受外力和質(zhì)量關系”的實驗中，某同學得到一條點跡清晰的紙帶，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出），分別標明0、1、2、3、4、5、6…，用刻度尺量得各計數(shù)點到0計數(shù)點之間的距離如圖所示，已知電源的頻率為50Hz，計算結果均保留三位有效數(shù)字，則：

（1）打點計時器打計數(shù)點2時，小車的速度大小v2=0.425m∕s．
（2）小車的加速度大小a=0.880m∕s2．
（3）在本實驗中，下列說法中正確的是D．
A．平衡摩擦力時，小桶應用細線通過定滑輪系在小車上，但小桶內(nèi)不能裝砂
B．實驗中無需始終保持小車和砝碼的質(zhì)量遠遠大于砂和小桶的質(zhì)量
C．實驗中如用縱坐標表示加速度，用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量，描出相應的點在一條直線上時，即可證明加速度與質(zhì)量成反比
D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
（4）若在實驗過程中，電源的頻率忽然略低于50Hz，實驗者又不知電源頻率改變，這樣計算出的加速度值與真實值相比是偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示線圈的匝數(shù)n=100匝，橫截面積S=50cm2，線圈總電阻r=10Ω，沿軸向有勻強磁場，設圖示磁場方向為正，磁場的磁感應強度隨時間作如圖乙所示變化，則在開始的0.1s內(nèi)，下列說法正確的是（　�。�
A．磁通量的變化量為0.25Wb
B．磁通量的變化率為2.5×10-2Wb/s
C．a、b間電壓為0
D．在a、b間接一個理想電流表時，電流表的示數(shù)為0.25A

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．一列簡諧橫波，在t=0.6s時刻的圖象如圖甲所示，此時，P、Q兩質(zhì)點的位移均為-1cm，波上A質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示，則以下說法正確的是（　�。�
A．這列波沿x軸負方向傳播
B．這列波的波速是$\frac{50}{3}$m/s
C．從t=0.6s開始，緊接著的△t=0.6s時間內(nèi)，A質(zhì)點通過的路程是4cm
D．從t=0.6s開始，質(zhì)點Q比質(zhì)點P早回到平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．一列簡諧橫波沿x軸傳播，x=0與x=1m處兩質(zhì)點的振動圖線分別如圖中實線與虛線所示，由此可以得出（　�。�
A．波長一定是4mB．周期一定是4s
C．最大波速一定是1m/sD．波的傳播速度可能是0.125m/s
E．波的傳播速度可能是0.2m/s   

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，A、B為地球的兩個軌道共面的人造衛(wèi)星，運行方向相同，A、B衛(wèi)星的軌道半徑分別為ra和b，某時刻A、B兩衛(wèi)星距離到達最近，已知衛(wèi)星A的運行周期為T，從該時刻起到A、B間距離最遠所經(jīng)歷的最短時間為（　�。�
A．$\frac{T}{2（\sqrt{（\frac{{r}_{a}}{{r}_}）^{3}}+1）}$B．$\frac{T}{\sqrt{（\frac{{r}_{a}}{{r}_}）^{3}}-1}$C．$\frac{T}{2（\sqrt{（\frac{{r}_{a}}{{r}_}）^{3}}-1）}$D．$\frac{T}{\sqrt{（\frac{{r}_{a}}{{r}_}）^{3}}+1}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學利用如圖所示裝置探究彈簧的彈力和彈簧的伸長量的關系．將一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開口向右的小筒中（沒有外力作用時彈簧位于筒內(nèi)），如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度數(shù)l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l，作出F-l變化的圖線如圖乙所示．

①由此圖線可得出的結論是彈力和彈簧的伸長量成正比；
②彈簧的勁度系數(shù)為100N/m，彈簧的原長l0=0.15m；
③該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，優(yōu)點在于：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；缺點在于：彈簧與筒及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．為了“驗證動能定理”，某實驗小組設計出了甲、乙兩種方案，如圖所示．
①利用甲圖的實驗方案進行實驗時，滿足砂及桶的質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量條件時可以用砂及桶的總重力代替細線的拉力．
②利用乙圖的實驗方案，不但能夠完成本實驗，還可以測出小車在水平木板上運動過程中系統(tǒng)受到的摩擦力大小，請你簡要寫出測量摩擦力的方法調(diào)整小桶內(nèi)沙子質(zhì)量，輕推小車，使小車拖動紙帶做勻速運動，則彈簧秤的示數(shù)等于小車受到的阻力大�。�

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