一個(gè)長度為L的輕彈簧,將其上端固定,下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球時(shí),彈簧的總長度變?yōu)?L.現(xiàn)將兩個(gè)這樣的彈簧按如圖7所示方式連接,A、B兩小球的質(zhì)量均為m,則兩小球平衡時(shí),B小球距懸點(diǎn)O的距離為(不考慮小球的大小,且彈簧都在彈性限度范圍內(nèi))                                                                                             (  )

圖7

A.3L                               B.4L

C.5L                               D.6L


C

解析 一根彈簧,掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球時(shí),彈簧的總長度變?yōu)?L,即伸長L,勁度系數(shù)kmg/L.若兩個(gè)小球如題圖所示懸掛,則下面的彈簧伸長L,上面的彈簧受力2mg,伸長2L,則彈簧的總長為LLL+2L=5L,故C正確.


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


一線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),在如圖所示位置時(shí)(  )

A.穿過線圈的磁通量最大,磁通量的變化率最小

B.穿過線圈的磁通量最大,磁通量的變化率最大

C.穿過線圈的磁通量最小,磁通量的變化率最大

D.穿過線圈的磁通量最小,磁通量的變化率最小

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科目:高中物理 來源: 題型:


從經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程看,牛頓的成就建立在一些“巨人”研究的基礎(chǔ)上,下面幾位科學(xué)家屬于這些“巨人”之一的是(    )

A.霍金       B.卡文迪許         C.開普勒       D.亞里斯多德

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為m的小滑塊從斜面頂點(diǎn)由靜止滑至水平部分點(diǎn)而停止。已知斜面高為,滑塊運(yùn)動(dòng)的整個(gè)水平距離為,設(shè)轉(zhuǎn)角處無動(dòng)能損失,重力加速度為g,斜面和水平部分與小滑塊的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,求

(1)小滑塊從重力所做的功

(2)小滑塊從摩擦力所做的功

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)。

 

 

 

 

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畫出圖2中物體A受力的示意圖.

圖2

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如圖11所示,物體A、B用細(xì)繩與彈簧連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上,B懸掛著.已知質(zhì)量mA=3mB,不計(jì)滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°,那么下列說法中正確的是                                                                                   (  )

圖11

A.彈簧的彈力減小

B.物體A對斜面的壓力減小

C.物體A受到的靜摩擦力減小

D.物體A受到的靜摩擦力不變

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如圖3所示,一傾角為45°的斜面固定于豎直墻上,為使一光滑的鐵球靜止,需加一水平力F,且F通過球心,下列說法正確的是                                                     (  )

圖3

A.球一定受墻的彈力且水平向左

B.球可能受墻的彈力且水平向左

C.球一定受斜面的彈力且垂直斜面向上

D.球可能受斜面的彈力且垂直斜面向上

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于摩擦力的說法,正確的是                                       (  )

A.作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力只能使物體減速,不可能使物體加速

B.作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速,不可能使物體減速

C.作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力既可能使物體減速,也可能使物體加速

D.作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速,也可能使物體減速

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為m =5×103 kg的汽車,在t =0 時(shí)刻速度v0 =10 m/s,隨后以 P =6×104 W的額定功率沿平直公路繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)t=72 s達(dá)到最大速度。該汽車所受恒定阻力是其重力的0.05倍,取g = 10m/s2,求:

(1)汽車的最大速度vm; (2)汽車在72 s內(nèi)經(jīng)過的路程s

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