A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的波動(dòng)性的有力證據(jù) | |
B. | 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
C. | 安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了安培左手螺旋定則 | |
D. | 相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的粒子性的有力證據(jù),故A錯(cuò)誤;
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故B錯(cuò)誤;
C、奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),安培總結(jié)出了安培右手螺旋定則,故C錯(cuò)誤;
D、相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)表面的重力加速度比收縮前大 | |
B. | 若其有同步衛(wèi)星,則同步衛(wèi)星周期比收縮前大 | |
C. | 太陽(yáng)的第一宇宙速度比收縮前小 | |
D. | 根據(jù)開(kāi)普勒第三定律,太陽(yáng)系中的各個(gè)行星的軌道半徑三次方與公轉(zhuǎn)周期的平方的比值仍相等,但這個(gè)比值比太陽(yáng)收縮前小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4\sqrt{3}mv}{qL}$ | B. | $\frac{2\sqrt{3}mv}{qL}$ | C. | $\frac{2mv}{qL}$ | D. | $\frac{mv}{qL}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度方向一定是沿ab連線且由b點(diǎn)指向a點(diǎn)方向 | |
B. | 電子的電勢(shì)能增加了5eV | |
C. | a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的低 | |
D. | 由于沒(méi)有確定零電勢(shì)點(diǎn),故不能比較a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)高低. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合上S時(shí),A先亮,B后亮 | |
B. | 斷開(kāi)S時(shí),A、B同時(shí)熄滅 | |
C. | 斷開(kāi)S時(shí),A立即熄滅,B亮一會(huì)兒后熄滅 | |
D. | 斷開(kāi)S后,B亮一會(huì)兒后熄滅,通過(guò)B燈電流方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上 | |
B. | 平衡摩擦力后,長(zhǎng)木板位置不能移動(dòng),每次改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新 平衡摩擦力 | |
C. | 小車釋放前應(yīng)靠近計(jì)時(shí)器,實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,后接通電源 | |
D. | “重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對(duì)探究過(guò)程也不會(huì)產(chǎn)生影響 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 人用力推車車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td> | |
C. | 小孩從滑梯上自行下滑,是因?yàn)樗艿綉T性的作用 | |
D. | 書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡 |
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