如圖所示,直線Ⅰ、Ⅱ分別是電源1與電源2的路端電壓隨輸出電流變化的特性圖線,曲線Ⅲ是一個(gè)小燈泡的伏安特性曲線,如果把該小燈泡分別與電源1、電源2單獨(dú)連接,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.電源1與電源2的內(nèi)阻之比是11:7
B.電源1與電源2的電動(dòng)勢(shì)之比是1:1
C.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡的電阻之比是1:2
D.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡消耗的功率之比是1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)。通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上
A.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降
D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
E.斜槽必須是光滑的.以免受到摩擦力的作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列各組物理量中,都是矢量的是( )
A.位移、時(shí)間、速度 B.速度、速率、加速度
C.加速度、速度的變化、速度 D.路程、時(shí)間、位移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)帶電荷量分別為q1、q2,質(zhì)量分別為m1、m2的小球,以等長(zhǎng)的絲線懸掛于一點(diǎn),下列情況正確的是( )
A.若m1=m2,q1≠q2,則а=β
B.若m1=m2,q1>q2,則а>β
C.若m1=m2,q1<q2,則а<β
D.若m1≠m2,q1=q2,則а=β
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán),質(zhì)量為m的金屬小球(視為質(zhì)點(diǎn))通過(guò)長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點(diǎn)。當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q(未知)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上處于平衡狀態(tài),如圖所示。已知靜電力常量為。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 電荷量 B. 電荷量
C. 繩對(duì)小球的拉力 D. 繩對(duì)小球的拉力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.只要是體積很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)
B.只要是質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)
C.質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點(diǎn)
D.由于所研究的問(wèn)題不同,同一物體有時(shí)可以看做質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不能看做質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為M足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板A靜止在光滑的水平地面上,質(zhì)量為m的物體B以水平速度v0沖上A,由于摩擦力作用,最后停止在木板A上。若從B沖到木板A上到相對(duì)木板A靜止的過(guò)程中,木板A向前運(yùn)動(dòng)了1m,并且M>m。則B相對(duì)A的位移可能為( )
A.0.5m B.1m
C.2m D.2.5m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)點(diǎn)在外力作用下做直線運(yùn)動(dòng),其速度v隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示.在圖中所標(biāo)注的時(shí)刻中,質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與速度方向相同的有
B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
由于地球自轉(zhuǎn)的影響,地球表面的重力加速度會(huì)隨緯度的變化而有所不同。已知地球表面兩極處的重力加速度大小為g0,在赤道處的重力加速度大小為g,地球自轉(zhuǎn)的周期為T,引力常量為G。假設(shè)地球可視為質(zhì)量均勻分布的球體。求:
(1)質(zhì)量為m的物體在地球北極所受地球?qū)λ娜f(wàn)有引力的大;
(2)地球的半徑;
(3)地球的密度。
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