A. | 電場線是電荷移動的軌跡 | |
B. | 電場線是實(shí)際存在的曲線 | |
C. | 電場線是閉合的曲線 | |
D. | 電場線是起始于正電荷(或無窮遠(yuǎn)),終止于負(fù)電荷(或無窮遠(yuǎn))的不閉合曲線 |
分析 電場線不是實(shí)際存在的線,而是為了形象的描述電場而假想的線,電場線不閉合、不相交,電場線從正電荷或無限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷.
解答 解:AB、電場線是為了形象的描述電場強(qiáng)弱和方向引入的,電場線是假想的線,不是真實(shí)存在的線,電場線與電荷的運(yùn)動軌跡是兩回事,電荷的運(yùn)動軌跡不一定與電場線重合,與電荷的受力情況和初速度有關(guān),故A、B錯誤.
CD、電場線從正電荷或無窮遠(yuǎn)出發(fā),終止于無窮遠(yuǎn)或負(fù)電荷,所以電場線不閉合.故C錯誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 電場線是電場中的一個重要概念,要正確利用電場線的物理意義解答有關(guān)問題,如通過電場線判斷電勢高低,電場強(qiáng)弱等.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
B. | ${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{4}^{9}$Be=${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | ${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{13}^{27}$Al→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n | |
D. | ${\;}_{92}^{235}$→${\;}_{56}^{144}$Ba+${\;}_{36}^{89}$Kr+2${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關(guān),燈泡緩緩亮起來 | |
B. | 閉合開關(guān),燈泡立即亮起來,且亮度一直保持不變 | |
C. | 斷開開關(guān),燈泡立即熄滅 | |
D. | 斷開開關(guān),燈泡閃亮一下,然后熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab和cd兩邊始終不受安培力作用 | |
B. | ab和cd兩邊所受安培力的方向不斷變化 | |
C. | 在圖示位置,ad和bc邊均不受安培力 | |
D. | 在圖示位置,ab所受安培力垂直紙面向外,cd所受安培力垂直紙面向內(nèi) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體運(yùn)動的總位移大小為10m | B. | 物體運(yùn)動的加速度大小為10m/s2 | ||
C. | 物體運(yùn)動的初速度大小為10m/s | D. | 物體所受的摩擦力大小為10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊受到重力、支持力、摩擦力、向心力的作用 | |
B. | 木塊受到重力、支持力、摩擦力的作用 | |
C. | 木塊受到的摩擦力,方向始終是指向圓盤中心 | |
D. | 木塊受到的摩擦力,方向與木塊的運(yùn)動速度方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的機(jī)械能減少了$\frac{mgH}{3}$ | B. | 小球的動能增加了$\frac{mgH}{3}$ | ||
C. | 小球的電勢能增加了$\frac{mgH}{3}$ | D. | 小球的重力勢能減少了mgH |
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