A. | μ1=0.3 μ2=0 | B. | μ1=0.4 μ2=0.1 | ||
C. | μ1=0.5 μ2=0.2 | D. | μ1=0.6 μ2=0.3 |
分析 A、B無相對滑動地向右運動,應用牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度,然后應用牛頓第二定律求出動摩擦因數(shù)間的關(guān)系.
解答 解:(1)當A、B無相對滑動的向右做勻速直線運動時,對A、B系統(tǒng),由平衡條件得:μ2(mA+mB)g=mCg,解得:μ2=1,此時繩子的拉力F=$\frac{{m}_{C}g}{2}$=15N,
對A,由平衡條件得:μ1mAg≤F,解得:μ2≤1.5;
(2)當A、B無相對滑動的向右做勻加速直線運動時,
對A、B、C系統(tǒng),由牛頓第二定律得:mCg-μ2(mA+mB)g=(mA+mB+mC)a,解得:a=5-5μ2,
對C,由牛頓第二定律得:mCg-2T=mCa,解得:T=7.5+7.5μ2,
對A,由牛頓第二定律得:T-μ1mAg=mAa,解得:μ1=0.25+1.25μ2;
A、當μ2=0時,μ1=0.25,故A錯誤;
B、當μ2=0.1時,μ1=0.375,故B錯誤;
C、當μ2=0.2時,μ1=0.5,故C正確;
D、當μ2=0.3時,μ1=0.625,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查了求動摩擦因數(shù),分析清楚物體的運動過程是解題的關(guān)鍵,應用牛頓第二定律即可解題,解題時注意整體法與隔離法的應用,求出兩動摩擦因數(shù)的關(guān)系,然后代入數(shù)據(jù)應用排除法即可得出答案.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時封閉氣體的壓強是(L+h)cmHg | B. | 此時封閉氣體的壓強是(H一h)cmHg | ||
C. | 此時封閉氣體的壓強是(H+h)cmHg | D. | 此時封閉氣體的壓強是(H-L)cmHg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用物體就會靜止 | |
B. | 牛頓認為,力是物體運動狀態(tài)改變的原因,而不是物體運動的原因 | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場 | |
D. | 奧特斯發(fā)現(xiàn)導線通電時,導線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力,這里都采用了等效替代的思想 | |
C. | 玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想 | |
D. | 在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時速度,平均速度 | B. | 平均速度,瞬時速度 | ||
C. | 瞬時速度,瞬時速度 | D. | 平均速度,平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為了形象的描述磁場,法拉第引入了磁感線 | |
B. | 可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,在地面上靜止時,其N極將指向地理的南極附近 | |
C. | 在勻強磁場中,一小段通電直導線在各處受到的安培力大小必相等 | |
D. | 兩根通以同方向電流的平行直導線之間,存在著相互排斥的安培力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究花樣滑冰運動員的動作是否優(yōu)美 | |
B. | 確定遠洋航行中的輪船的位置 | |
C. | 研究地球的自轉(zhuǎn) | |
D. | 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn) |
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