【題目】羅馬教皇把哥白尼的“日心說”宣布為“異端邪說”。連馬丁·路德也諷刺哥白尼說:“今

天喜歡賣弄聰明的人總愛選出一些新花樣，并且認(rèn)為凡是自己干的總是好的。只有傻瓜才把整個(gè)天文學(xué)推翻呢!”。這表明（ ）

A. 新教與舊教教義主張本質(zhì)相同 B. 宗教改革與科學(xué)進(jìn)步背道而馳

C. 自然科學(xué)阻礙宗教改革的開展 D. 自然科學(xué)有待突破神學(xué)的束縛

【答案】D

【解析】材料信息是羅馬教皇和馬丁路德都否定哥白尼的“日心說”，這反映了自然科學(xué)受到神學(xué)的束縛，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是材料信息，故錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)出宗教改革與科學(xué)進(jìn)步背道而馳，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；自然科學(xué)阻礙宗教改革的開展也不符合材料信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平地面上有一輛小車，甲乙兩人站在車的中間，甲開始向車頭走，同時(shí)乙向車尾走。站在地面上的人發(fā)現(xiàn)小車向前運(yùn)動(dòng)了，這是由于（ ）

A. 甲的速度比乙的速度小 B. 甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小

C. 甲的動(dòng)量比乙的動(dòng)量小 D. 甲的動(dòng)量比乙的動(dòng)量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于國際單位制規(guī)定的，力學(xué)量所選用的一組基本量是（ ）

A. 長度、力、時(shí)間

B. 長度、質(zhì)量、時(shí)間

C. 長度、力、質(zhì)量

D. 速度、加速度、力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，A、B同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其巾小車的質(zhì)量為M，砂和砂桶的質(zhì)量為m，與小車相連的滑輪的質(zhì)量為m0。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小，重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)時(shí)先平衡摩擦力。

(1)A同學(xué)在實(shí)驗(yàn)巾得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50 Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

(2)A同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為縱坐標(biāo)，加速度a為橫坐標(biāo)，畫出的F-a圖象如圖丙所示，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量M=___________（用所給物理量的符號(hào)表示）.

(3)B同學(xué)也以力傳感器的示數(shù)F為縱坐標(biāo)，加速度a為橫坐標(biāo)，畫

出的F-a圖象如圖丁所示，圖線不過原點(diǎn)的原因可能是_____________________________。（答一條即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 光纖通信，全息照相及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理

B. 一個(gè)單擺在海平面上的振動(dòng)周期為T，那么將其放在高山之巔，其振動(dòng)周期一定變小

C. 在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光由紅光改為綠光，則干涉條紋間距變小

D. X射線在磁場中能偏轉(zhuǎn)，穿透能力強(qiáng)，可用來進(jìn)行人體透視

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木板B靜止于光滑水平面上，物塊A停在B的左端．質(zhì)量為m1=1kg的小球用長為=0.45m的輕繩懸掛在固定點(diǎn)O上. 將輕繩拉直至水平位置后，由靜止釋放小球，小球在最低點(diǎn)與A發(fā)生彈性碰撞后反彈。物塊與小球可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，A的質(zhì)量m2、B質(zhì)量m3均為5kg. 為使A、B達(dá)到共同速度前A不滑離木板，重力加速度g=10m/s2，求：


（1）小球剛擺至最低點(diǎn)時(shí)的速度大小 （2）碰撞后瞬間小球的速度大小和物塊A的速度（3）木板B至少多長；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在完成驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，分別用了以下兩種方法：

(1)第一組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

①該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上

B.釋放紙帶后接通電源，打出一條紙帶，并更換紙帶重復(fù)若干次

C.選擇理想的紙帶，在紙帶上取若干個(gè)連續(xù)點(diǎn)，分別測出這些點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離

D.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能

其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是 ____________(填選項(xiàng)前的字母)

②若所用電源的周期為T，該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖所示的紙帶，O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)。分別測出連續(xù)點(diǎn)A、B、C與O點(diǎn)之間的距離h1、h2、h3，重物質(zhì)量為m，重力加速度為g。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，從O點(diǎn)到B點(diǎn)，重物的重力勢(shì)能的減少量等于 ______ ，動(dòng)能的增加量等于 ______ 。(用所給的符號(hào)表示)

(2)另一組同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。物體A和B系在輕質(zhì)細(xì)繩兩端跨過光滑輕質(zhì)定滑輪，讓A、B由靜止釋放(物體A質(zhì)量大于B)。1、2處分別安裝光電門，用來測量物體上的遮光片通過該處的時(shí)間。

①實(shí)驗(yàn)中測量出物體A的質(zhì)量mA 、物體B的質(zhì)量mB、遮光片的寬度d、光電門1、2間的距離h 、遮光片通過光電門1、2的時(shí)間t1、t2 ，則可計(jì)算出遮光片經(jīng)過光電門1時(shí)速率為___________。

② 若實(shí)驗(yàn)滿足表達(dá)式_________________________(用①中測出物理量的符號(hào)和重力加速度g表示)，則可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)邊緣帶有凹槽的金屬圓環(huán)，沿其直徑裝有一根長2L的金屬桿AC，可繞通過圓環(huán)中心的水平軸O轉(zhuǎn)動(dòng)。將一根質(zhì)量不計(jì)的長繩一端固定于槽內(nèi)并將繩繞于圓環(huán)槽內(nèi)，繩子的另一端吊了一個(gè)質(zhì)量為m的物體。圓環(huán)的一半處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直環(huán)面向里的勻強(qiáng)磁場中�，F(xiàn)將物體由靜止釋放，若金屬圓環(huán)和金屬桿單位長度的電阻均為R。忽略所有摩擦和空氣阻力.

（1）設(shè)某一時(shí)刻圓環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω 0 ，且OA邊在磁場中，請(qǐng)求出此時(shí)金屬桿OA產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)的大小。

（2）請(qǐng)求出物體在下落中可達(dá)到的最大速度。

（3）當(dāng)物體下落達(dá)到最大速度后,金屬桿OC段進(jìn)入磁場時(shí),桿C、O兩端電壓多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是( )

A. 通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究，能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

B. 通過保持小車質(zhì)量不變，只改變小車的拉力的研究，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

C. 通過保持小車受力不變，只改變小車質(zhì)量的研究，就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

D. 先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案