A. | 點(diǎn)電荷是一種理想化的物理模型 | |
B. | 點(diǎn)電荷就是元電荷 | |
C. | 點(diǎn)電荷所帶電荷量一定很小 | |
D. | 點(diǎn)電荷、元電荷、檢驗(yàn)電荷是同一種物理模型 |
分析 點(diǎn)電荷是將帶電物體簡化為一個(gè)帶電的點(diǎn);元電荷是電量的最小值,是一個(gè)電量的單位;檢驗(yàn)電荷是對(duì)電場起檢驗(yàn)作用的,其大小要足夠小,電量也要足夠小,不能影響原來的電場分別情況.
解答 解:A、點(diǎn)電荷是將帶電物體簡化為一個(gè)帶電的點(diǎn),點(diǎn)是沒有大小的,而實(shí)際物體總有大小,故點(diǎn)電荷是理想模型,故A正確;
B、元電荷是電量的最小值,是一個(gè)電量的單位,點(diǎn)電荷不就是元電荷,故B錯(cuò)誤;
C、點(diǎn)電荷是將帶電物體簡化為一個(gè)帶電的點(diǎn),物體能不能簡化為點(diǎn),不是看物體的絕對(duì)大小,而是看物體的大小對(duì)于兩個(gè)電荷的間距能不能忽略不計(jì),故C錯(cuò)誤;
D、點(diǎn)電荷是將帶電物體簡化為一個(gè)帶電的點(diǎn),元電荷是電量的最小值,檢驗(yàn)電荷的體積和電荷量要足夠的小,故點(diǎn)電荷、元電荷、檢驗(yàn)電荷不是同一種物理模型,故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是對(duì)點(diǎn)電荷、元電荷和檢驗(yàn)電荷的概念要有清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)要明確它們之間的區(qū)別,這是理清概念的一種重要方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | s1>s2 | B. | s1<s2 | C. | △υ1<△υ2 | D. | △υ1>△υ2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第2s末的速度為20 m/s | B. | 第2s末的速度為40 m/s | ||
C. | 第2s內(nèi)下落的距離為20 m | D. | 第2s內(nèi)下落的距離為25 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在AB段的平均速度大小為1 m/s | |
B. | 物體在ABC段的平均速度大小為 $\frac{\sqrt{5}}{2}$ m/s | |
C. | 物體在B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度 | |
D. | AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體是作圓周運(yùn)動(dòng)則合外力一定就是向心力 | |
B. | 物體作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)合外力方向一定沿半徑指向圓心 | |
C. | 物體作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)合外力方向可能沿半徑背離圓心 | |
D. | 物體作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)合外力可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由R=$\frac{U}{I}$可得導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比 | |
B. | 由I=$\frac{U}{R}$可得通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比 | |
C. | 銅的電阻率會(huì)隨著溫度的升高而減小 | |
D. | 兩個(gè)電阻并聯(lián)之后總電阻比原來任一個(gè)都大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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