A. | 燈泡L1比S閉合時暗一些 | B. | 燈泡L1比S閉合時亮一些 | ||
C. | 燈泡L2亮度不變 | D. | 燈泡L2比S閉合時暗一些 |
分析 與閉合電路中的動態(tài)分析類似,可以根據(jù)${L}_{3}^{\;}$的變化,確定出電路總電阻的變化,進(jìn)而可以確定出電路總電流的變化情況,再根據(jù)電壓不變,來分析其他的原件的電流和電壓的變化情況.
解答 解:當(dāng)開關(guān)S斷開時后,副線圈電阻變大,減少了輸出功率,輸出功率減少,輸入功率也減少,因${U}_{0}^{\;}$不變,則流過${L}_{1}^{\;}$的電流變小,燈${L}_{1}^{\;}$變暗,燈${L}_{1}^{\;}$兩端的電壓${U}_{1}^{\;}=IR$,I減少,${U}_{1}^{\;}$也減少,變壓器初級線圈兩端的電壓${U}_{1}^{′}={U}_{0}^{\;}-{U}_{1}^{\;}$增大,輸入電壓增大,輸出電壓與輸入電壓成正比也增大,即${L}_{2}^{\;}$兩端的電壓增大,流過${L}_{2}^{\;}$的電流增大,燈泡${L}_{2}^{\;}$比S閉合時亮,故A正確,BCD錯誤;
故選:A
點(diǎn)評 電路的動態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化情況,再確定其他的電路的情況,即先部分后整體再部分的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電容器給手機(jī)電池充電時,電容器的電容變小 | |
B. | 該電容器給手機(jī)電池充電時,電容器存儲的電能變少 | |
C. | 該電容器給手機(jī)電池充電時,電容器所帶的電荷量可能不變 | |
D. | 充電結(jié)束后,電容器不帶電,電容器的電容為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A球落水時的速度大小為10m/s | B. | B球落水時的速度大小為10m/s | ||
C. | 一開始A球距湖面高為H=5m | D. | 一開始B球距湖面高為5m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | β射線是電磁波 | |
B. | 能用一張厚紙板擋住的射線是α射線 | |
C. | γ射線探傷是利用了γ射線的電離能力強(qiáng) | |
D. | 將α、β、γ三種射線以相同速度射入同一磁場中,γ射線的偏轉(zhuǎn)最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)線的拉力先減小后增大 | B. | 電場強(qiáng)度先減小后增大 | ||
C. | 細(xì)線的拉力先增大后減小 | D. | 電場強(qiáng)度一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說能夠解釋氫原子的光譜 | |
B. | α、β、γ三種射線都是能量不同的光子 | |
C. | 用升溫、加壓或化學(xué)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 | |
D. | 陰極射線與β射線都是帶負(fù)電的電子流,都是由原子核受激發(fā)后產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用氧氣的摩爾質(zhì)量、密度以及阿伏加德羅常數(shù)就可以算出氧氣分子體積 | |
B. | 一定質(zhì)量的理想氣體,內(nèi)能只與溫度有關(guān)與體積無關(guān) | |
C. | 固體很難被壓縮是因?yàn)槠鋬?nèi)部的分子之間存在斥力作用 | |
D. | 只要物體與外界不發(fā)生熱量交換,其內(nèi)能就一定保持不變 | |
E. | 物體溫度升高,內(nèi)能可能降低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a的運(yùn)動時間是b的兩倍 | B. | a和b初速度相同 | ||
C. | a和c初速度相同 | D. | b的初速度是c的兩倍 |
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